小学语文教材中宋词教学的有效策略

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唐诗宋词一直以来都是我国传统文化的代表,但是唐诗似乎在我们的认知里更加广泛,而宋词似乎更加“低调”.其实宋词是我国传统文学中的一个瑰宝,是我国传统的文学形式和声音载体,同时也是小学语文教材中的重要课程资源,读起来别有韵味.但是如今的宋词仅剩下文字已经丢失了声韵,小学生对于宋词的积累量明显不足,相对于其他古诗词方面的熟悉程度和阅读量也有很大差距.作为我国重要的传统音乐文学,我们有义务和责任继承和发扬宋词文化,但是目前小学教材中关于宋词的的收录并不多,文化断层的问题也日愈凸显.本文针对当前小学语文教学进行分析,探求宋词的教学策略,为我国传承传统文化、提高学生人文素养、丰富学生文化底蕴做出努力.
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