论文部分内容阅读
高校的文学教学有必要进一步转变观念，淡化专业知识的识记，拓展人文精神的传授空间，追求一种科技人文主义价值观的形成和传播，这样才有可能赢得包括文科、理工科等不同专业学生在内的当代大学生的学习兴趣，进而充分激发、提升人文学科融入科技语境的活力，这将涉及到现代文学、古代文学、文学理论、大学语文等众多课程偏于认知的既有教学模式的转变。