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根据陈阳(2005)的观点,高等教育公平的内涵包括四个方面的内容:(1)接受高等教育的权利平等,即任何人不论民族、性别、年龄、宗教,都有接受高等教育的权利;(2)接受高等教育的机会公平;(3)高等教育是相对公平的,绝对的公平是不存在的;(4)高等教育公平的实现过程是有层次的,它包括受教育者入学的公平、