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规范办学行为是教育理念的本真回归。通过近两年的实践探索，规范办学行为取得了良好的阶段性成果。它丰富了学校课程体系，引领教师走上教改之路，让学生学会自主学习。但在实施过程中依然会遇到种种现实阻力，需要各界协力攻坚克难，方能取得理想效益。
规范办学行为：思考与实践
【摘 要】
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规范办学行为是教育理念的本真回归。通过近两年的实践探索，规范办学行为取得了良好的阶段性成果。它丰富了学校课程体系，引领教师走上教改之路，让学生学会自主学习。但在实施过
【机 构】
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扬州大学附属中学
【出 处】
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教育研究与评论：中学教育教学
【发表日期】
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2011年3期
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