【摘 要】
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在二年级开展数学绘画手记研究,对教师和孩子们来说都是新鲜事。威·赫兹里特说过：＂伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举。＂一个双休日,我布置了这样一项作业：完成一篇数学绘
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在二年级开展数学绘画手记研究,对教师和孩子们来说都是新鲜事。威·赫兹里特说过：＂伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举。＂一个双休日,我布置了这样一项作业：完成一篇数学绘画手记。没有具体的指导,也没提什么要求,只要和数学有关就行。看到学生呈现上来的作业,我傻眼了：有的简简单单地写了几道数学题,有的抄了个小故事,有的随便涂鸦几下,有的干脆交了白卷,也有的大费周折办成了数学小报,更多的学生感到无从下手,
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