【摘 要】
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读《梁家河》时,同事们常聚在一起分享学习心得.谈及读书方法,有的用代入法,把自己放到习近平总书记当年的境遇中,设想会有什么样的心境、什么样的应对、什么样的成长,在差距
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读《梁家河》时,同事们常聚在一起分享学习心得.谈及读书方法,有的用代入法,把自己放到习近平总书记当年的境遇中,设想会有什么样的心境、什么样的应对、什么样的成长,在差距对比中增进理解.有的用观摩法,从记者、游客、随行工作人员的视角,听村民追忆往事,看山村现今发展,感悟半个世纪以来人和事的变迁.有的用印证法,回溯时间长河,比照所思所想与所干所办、初衷思路与实际成效、言传身教与接力前行,找到治国理政思想的源头.有的用追问法,反复思索梁家河这个地方的“大学问”是什么,总书记所说的“什么叫实际,什么叫实事求是,什么叫群众”所指又是什么……无论用哪种方法读的,大家都获得了很多的感悟,概括说来,就是“一本书、一个人、一片情、一段史”.
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