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2018年浙江省教育厅开展小学教育质量综合评价研究,对小学四年级学生进行了阅读能力测试及影响阅读能力相关因素的问卷调研。本文阐述了测试工具的基本理念、阅读能力测试框架、四年级阅读能力的主要发现和改进建议。
四年级学生阅读能力测评、发现与改进建议——2018年浙江省小学教育质量监测结果分析
【摘 要】
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2018年浙江省教育厅开展小学教育质量综合评价研究,对小学四年级学生进行了阅读能力测试及影响阅读能力相关因素的问卷调研。本文阐述了测试工具的基本理念、阅读能力测试框
【机 构】
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浙江省教育厅教研室,浙江省杭州市时代小学
【出 处】
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考试研究
【发表日期】
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2019年6期
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