高层次思维能力相关论文
学生思维能力的培养是人才培养的核心任务和根本目的,思维能力的培养可以有多种多样的载体,中职计算机学科要依托自身学科内容,以......
教育评价是以教育情境中的客观事实为基础进行的价值判断.哪些是值得我们去评价的客观事实?以学生能力评价为例,是评价容易考的记......
整体思想,就是在研究和解决有关数学问题时,通过研究问题的整体形式、整体结构、整体特征,从而对问题进行整体处理的解题方法.在初......
高中化学新课程在九年义务教育的基础上，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学......
中图分类号：G45 多年的教学经验告诉我，单独的行为参与不利于学生高层次思维能力的发展，只有积极的情感体验和思维交流，才能促进学......
摘 要：小学数学计算教学重算法轻算理的现象在课堂中普遍存在，容易忽视小学数学计算教学中学生高层次数学思维能力的培养。从“结构......
学生学习方式的转变是课程改革的显著特点，充分调动发挥学生主体性多样化学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，是这......
随着新课改的深入推进,学校对教师教学过程中对学生思维能力培养已经给予足够重视,当前高层次思维能力成为教育研究及数学教师重点......
《高中英语课程标准》对书面表达所要求达成的目标有着具体的描述,即:能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或情感;能阐述自己......
在每年中考中，总会有些“压轴题”，它们富有创意，题目设计新颖，往往是拉开学生水平的题目，而这些“压轴题”往往就是对学生思想方法的考......
高考测试把能力考核放在首位,而实验内容是考查学生高层次思维能力的题材.电学实验由于内容和变式丰富,对学生能力考查全方位,要求......
本文基于思维层次能力的评价框架,采用定量和定性相结合的方法,对H市高一至高三年级教学质量检测英语卷进行统计分析。研究发现,历......
本文介绍了Pauline Gibbons所著《英语学习者,学术素质与思维：挑战中学习》一书,并对其进行了简要评介.该书指出要提高对英语学习者......
<诊断学>是临床医学的入门课.它不仅是学生的必修课,而且是每一位临床医师终生需要用以指导临床实践的武器[1].......
【摘 要】学业水平测试既是对学生学业水平能力的评鉴，也是对教师教学是否达到课程标准的一种评测。在江苏省两年一次的省学测12项......
课堂观察可以从数学思维的关注度、数学思维语言表达的完整性、数学思维的解题方法、思维的符号意识和数学思维的准确率这五个维度......
随着社会的快速发展和全球一体化的逐步推进,高层次思维能力逐渐被渗透到了教育领域中。20世纪80年代以来,美国、英国等一些西方发......
<正>语文教学要注重语言的积累、感悟与运用,发展学生的思维能力,特别是观察和解释、探究、推理、创造性思维等高层次思维能力。杨......
以培养外国语言文学研究生高层次思维能力为学术写作课程的教学改革理念,采取模块式教学,力求教学内容个性化、授课形式多样化、教......
张天孝老师认为,运算教学中培养的学生的运算能力,不仅仅是计算技能,本质上是发展以抽象符号为载体的高层次思维能力,因此运算教学......
松江区以课堂教学为主阵地,在学科教学中培养学生的高层次思维能力。在文献研究和访谈的基础上,提出高层次思维的初步框架,认为学......
认知冲突包括认知主体新认知与已有知识经验冲突,或不同认知主体对某一事物存在不同看法的现象。小学语文课堂中教师要诱发学生的......
《医学英语文献阅读》以本科生为授课对象,笔者基于PBL教学法,对课程进行整合,通过教学实践了解学生的对该模式的反馈,总结出该教......
课堂学习评价是指在课堂学习过程中，教师对学生的学习过程和结果进行即时的了解、判断和解释，以提升教学过程的价值，促进学生更全面地......
本文基于对美国、日本等国教师教育领域的课程设置理念的借鉴，对汉语国际教育硕士专业学位的指导性培养方案进行了分析。指出在目前......
<正>推荐理由:评判性思维是一项较高层次的思维活动,开展评判性阅读教学,培养学生的评判性思维能力是英语阅读教学的一项重要任务......
摘 要：提高学生们的思维能力，培养学生的数学素养是基础教育阶段数学教学的内在要求。这就要求我们在教的过程中，不仅要关注学生外在......
虽然我们现在经常说成绩不是评价学生学习能力的唯一标准,但是通过对学习情况进行不同形式的检测,教师可以更好地了解学生的学习效......
布鲁姆教育目标分类理论把人的认知思维过程分为六个层次,广泛的观点认为“分析、综合和评价”是建立在“知识、领会、运用”这类......
随着计算机和互联网的普及,学生如何有效地利用信息技术环境和网络资源来学习,成为广大教育工作者研究探索的一个新的课题。目前,......
2018年浙江省教育厅开展小学教育质量综合评价研究,对小学四年级学生进行了阅读能力测试及影响阅读能力相关因素的问卷调研。本文......
本文从思维能力层次出发,采用定量和定性相结合的方法,对2004-2016年英语高考浙江卷阅读理解试题进行统计分析。研究发现,历年阅读......
<正>没有深厚经验衬托的广博思想和知识,就像是一本每页仅有两行正文却有四十行注释的教科书。——叔本华数学教学应立足于学生的......
<正>一、问题的提出1.为什么要测查高层次数学思维能力?在学生学习了异分母分数加减法之后,可以设计下列题目进行巩固练习:1/2+1/3......
基于问题的学习,目前已成为国际上较流行的一种教学方法。它以问题为中心,强调以学生的主动学习为主,而不是传统教学中强调的以教......
<正>一、破题有人问我英语教学是什么?我想了想,说:"是教师与学生的对话。"这句话似乎简单,但却有其历史渊源和教育学基础。它是一......
本文阐述了WebQuest的相关背景,结合具体的教学实例——“专题网站制作”对Webquest教学过程进行了设计。笔者尝试WebQuest教学,旨......
提出了高层次思维能力的层级理论模型,然后以"文献阅读与评价"课程为例阐述了作者对英语专业研究生高层次思维能力培养的尝试。......
