【摘 要】
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小学科学这门课程早就已经走进了小学生的课堂,但是由于重视度不够、设备匮乏等种种原因,很难给孩子们呈现出相对完美的小学科学课堂.小孩子的天性就是爱动手,爱玩耍,这就非
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小学科学这门课程早就已经走进了小学生的课堂,但是由于重视度不够、设备匮乏等种种原因,很难给孩子们呈现出相对完美的小学科学课堂.小孩子的天性就是爱动手,爱玩耍,这就非常有利于这门课程的教学,只有不断引导孩子们去发现生活中的问号,通过实践研究把问号变成感叹号,之后加以总结再变成句号,就一定能够实现小学科学教学的质的飞跃.
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