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初中英语学习中的“两极分化”现象，随着学生掌握知识的增：加，愈演愈烈。如果我们英语教师能够在平时引起重视，相信这种一现象会稍稍好转。
消灭英语学习中的“两极分化”
【摘 要】
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初中英语学习中的“两极分化”现象，随着学生掌握知识的增：加，愈演愈烈。如果我们英语教师能够在平时引起重视，相信这种一现象会稍稍好转。
【机 构】
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江苏省盐城市毓龙路实验学校
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2011年10期
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