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信息技术与高师“公共教育学”课程整合的实践探索
信息技术与高师“公共教育学”课程整合的实践探索
来源 :电化教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangmingjie
【摘 要】
:
本文在分析高师“公共教育学”课程学科特点与信息技术教育价值的基础上,设计了信息技术与“公共教育学”课程整合的实施方案,通过创建基于信息技术的教学环境,在激发学生学习兴
【作 者】
:
刘岗
【机 构】
:
山西师范大学课程与教学研究所
【出 处】
:
电化教育研究
【发表日期】
:
2010年6期
【关键词】
:
信息技术
公共教育学
课程整合
【基金项目】
:
山西师范大学“公共教育学”精品课程建设项目
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本文在分析高师“公共教育学”课程学科特点与信息技术教育价值的基础上,设计了信息技术与“公共教育学”课程整合的实施方案,通过创建基于信息技术的教学环境,在激发学生学习兴趣、理解教育理论、深化教育观念、训练教学技能等方面取得了明显的效果。
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