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为全面推动学校体育美育教育改革，该省鼓励各地积极创造条件，增设舞蹈、戏剧、戏曲等课程，有条件的地区增加体育课时。
近年来，青海省抓住课程建设这一重点，以培养学生兴趣、养成良好习惯为主线，鼓励各地积极创造条件，增设舞蹈、戏剧、戏曲等课程，有条件的地区增加体育课时；将体育课外锻炼和艺术实践活动纳入教学计划，实施课程化管理，以趣味性竞赛和活动为载体，调动学生参与体育锻炼和动手实践的积极性；依托高校建立体育和艺术教学研究中心、学生体质监测中心、竞赛活动指导中心等，为深化体育美育教育改革提供积极的科研支撑。
青海要求，对不按课程标准和教材要求上课、擅自更改教学内容、上课不按要求着装的体育教师，按教学事故进行严肃处理；對削减、挤占体育和艺术课时的学校校长，由上级教育行政部门进行约谈并责令整改。
近年来，青海省抓住课程建设这一重点，以培养学生兴趣、养成良好习惯为主线，鼓励各地积极创造条件，增设舞蹈、戏剧、戏曲等课程，有条件的地区增加体育课时；将体育课外锻炼和艺术实践活动纳入教学计划，实施课程化管理，以趣味性竞赛和活动为载体，调动学生参与体育锻炼和动手实践的积极性；依托高校建立体育和艺术教学研究中心、学生体质监测中心、竞赛活动指导中心等，为深化体育美育教育改革提供积极的科研支撑。
青海要求，对不按课程标准和教材要求上课、擅自更改教学内容、上课不按要求着装的体育教师，按教学事故进行严肃处理；對削减、挤占体育和艺术课时的学校校长，由上级教育行政部门进行约谈并责令整改。