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摘
信息技术背景下基岩标少年科学院的策略研究
【摘 要】
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摘 要：基岩标少年科学院是学校教科室和少先队大队部协同创办的、以全校少先队员为活动主体、以科学探究为活动内容、以队员自治为组织形式的基础性研究机构。它模拟成人科学院的角色，开展一系列的科学探究体验性活动，中心任务是提升小队员的科学素养，激发队员从小爱科学、爱动手、爱动脑、爱创新。 关键词：信息技术;基岩标少年科学院;策略 我校的江苏省苏锡常地面沉降预警预报系统的1号标-----马杭基岩标于20
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2020年12期
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摘 要：古韵悠长，诗词飘芳。随着“核心素养”理念的提出，古诗词越来越受重视，部编版教材中古诗词的比重大大增加。本文从创设氛围、每周诗词、诗词擂台、多元点评、搭建展示平台等方面对激发学习古诗词兴趣进行了论述。 关键词：核心素养;兴趣;赏析能力 古韵悠长，诗词飘芳。古诗词是中国传统文化的精粹。随着“核心素养”理念的提出，古诗词越来越受重视，部编版教材中古诗词的比重大大增加。古诗词如此重要，可现今许
摘 要：幼儿园学习对儿童的语言发展有着非常重要的影响。语言教学直接影响着学生语言能力、交际能力的发展和儿童未来的语言发展。教学情境的创设会对幼儿的语言学习产生直接的影响。因此，必须不断创新幼儿园语言教学模式，创设幼儿园语言教学情境，提高教学质量，为学生创造一个良好的学习环境。并从情境创设出发，提高幼儿的阅读能力，促进幼儿的能力发展，最终提高幼儿的语言学习能力。本文受限分析了情境创设在幼儿园语言教学
摘 要：当前形势下，网络信息技术不断发展，对初中生的学习方式以及思维方式等造成了广泛而深刻的影响。与此同时，课堂硬件的不断更新也为教学提供了多样化的手段。网络时代，素质教育该如何与之结合，本文从教学内容以及教学方式两个方面，从五个具体的方面入手探讨教育实施方法，旨在为初中素质教育提供良好的实施方法。 关键词：网络时代;素质教育;实施方法 随着信息技术地不断发展，网络已经渗透到生活中的各个领域，
一、说内容 作文重要，作文难教，是一个不争的事实。教会学生写作的方法，是我们所有语文老师的共同诉求，叙事是写作的基本能力，而细节描写是小学中高年级叙事文写作的重点。 二、说目标 1.了解细节描写的概念及分类，揣摩细节描写在文章中的作用。 2.感悟细节，鼓励学生交流、评析细节描写。 3.学会在自己的作文中恰当的运用细节描写。 4.让学生养成观察的习惯，留心生活，发现生活中细节之美，从而热
摘 要：个性化教育是当前以及未来教育的必然趋势，一方面能够体现教育的本质，一方面也适应了社会发展的需求。个性化学习对于学习者来说有着非常重要的影响意义，大数据技术的兴起与完善为个性化学习提供了平台与机会。所以，在大数据时代，我们有必要分析个性化学习的可行性以及其存在的各种问题，并在教学中去解决这些问题，为实现高程度的教育提供帮助。 关键词：大数据;个性化;学习模式 随着大数据、互联网 的飞速发
摘 要：当前文化交流成为社会热点，文学巨匠莎士比亚的作品以其浪漫特色和语言特色被译成多个译本。本文以朱生豪和梁实秋两个代表性译者为例，对他们在翻译莎士比亚作品时的不同之处进行分析，从而领悟出遇到不同文本应采取怎样的翻译策略，同时希望本文能对中国文化走出去和异域文化走进来作出些微的贡献。 关键词：莎士比亚;翻译;文化传播 莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国最伟大的剧作家和卓越的人文主义思想的代表。他
正月里来是新春，跨过十五该收心，但我跨过十五，喜庆的心绪仍未平静：从三圣乡到三岔湖，又黄龙溪与黑龙滩;拜过都江堰的春水，数过宝光寺的罗汉;然而，最让我难以释怀的是郫都J/ning新农村。 成都郫都区新农村，名扬地球人，总书记漫步的战旗村，天天都是人挤人;驴友们潮涌的青杠村，家家都有宾客请。两村高悬旅游“旗旌”，车水马龙凸显“振兴”。而与之相邻的J/ning村却是悠然自得，与世无争。同在一域，何以
摘 要：本文主要就舞蹈编导教学中对学生编创能力的培养进行阐述分析，立足于实际情况，多角度分析现行的舞蹈编导教学理念与方法，剖析其不足。在此基础上，在教师的带领下，在课堂上进行多元化的训练活动，以求帮助学生编创意识和能力全面发展，创作出新颖的作品。 关键词：舞蹈编导;编创能力;培养 随着人们生活水平的提高，社会上对舞蹈方面加大了需求，各个院校也开设了舞蹈编导专业，向学生传授舞蹈技巧和表演技巧，还
摘 要：素质教育的主要任务是面向全体学生，使学生各方面的能力得到生动活泼的发展，以提高全民族的整体素质。在初中英语教学中，实施素质教育的基础是教师要为学生创造一种轻松、愉快、和谐的学习环境。要做到这一点，如何激发学生对英语学习的兴趣是关键所在。“兴趣是最好的老师。”近年来，英语教学实践中我十分注重探索培养学生英语学习兴趣的方法，使他们积极主动、愉快地学习英语，取得了较好的教学效果。 關键词：初中