语言是思想的载体，是感情的凭依。文章的表情达意需要语言文字来实现。孔子曰：“言之无文，行而不远。”这就是说文章语言要精心锤炼，要讲究文采，这样才有味、才耐读。考场作文时，写作者想通过六七百字的文字夺取高分，更要善于锤炼语言文字。作文语言隽永、深刻，韵味深长，这样才能让阅卷老师耳目一新，过目难忘，你的习作才能获得高分。
　　这里跟同学们谈谈锤炼语言的几种有效做法：
　　一、善用整句美凤头
　　清人李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”文章开头一般要“开门见山”、“开宗明义”。采用排比句式是最有效的办法。排比，整饬怡人，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美：用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。当然还可以引用经典诗文，或采用含蓄隽永语句。
　　如《时间啊，时间》的开头：“每当路过海关，倾听着宏亮的钟声，我感到时间的庄严；每当我听到学校的上课铃声，前脚刚跨进大门时，我感到时间的紧迫；每当我在迷途中徘徊，猛然抬头，却发现时间的飞逝”。
　　再如《因诚信酿造生活》的开头：生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。
　　二、妙用蕴语扮豹尾
　　李渔曾说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别”。所谓“媚语”，即富有文采、意蕴深刻的语言。有文采的结尾，耐人寻味，会让评卷老师爱不释手。
　　如一作文结尾：“听，那是波涛里的胜利之歌；看，那是人性之美的画卷。翱翔吧，那是整个宇宙的书卷。面对大海，聆听、欣赏、品味……”
　　再如另一作文结尾：“扬起生命之帆，让涛声为伴奏，扯缆绳作琴弦，掬劲风当号角，奏一曲超越时空的乐声，礁石间，狂风里，我张开双臂，用沸腾的流着我热血的心，拥抱博爱——紧紧地——一生无悔”等。
　　三、工笔细描添神韵
　　这里的“工笔细描”指细节描写。细节描写即对人物、环境、物件等的细部所作的具体而细致的描写，是生活真实在作品中的再现。其特征是于细微处见精神。细节描写在叙事性文章中的作用是多方面的，它可以用来刻画人物的性格特征，推动情节发展；可以用来表现独特的生活环境，展示特有的风土人情和时代特色；还可用来凝结作品的情思，成为结构的交汇点……
　　南京师大高朝俊教授指出：“重视细节描写是叙事作品走向成熟的标志，也是作者走向成熟的表现。在短小的考场作文中，有时候，一个好的细节，甚至能成为整篇文章构思的扭结点、升华点、闪光点。”
　　我们的语文教材中很多经典作品就因细节给我们留下深刻的印象：《故乡》中的闰土形象，《背影》中的父亲买橘背影，《我的叔叔于勒》水手于勒落魄的形象……在中考阅卷中我们也时常因细节描写而眼前一亮。
　　如2005年南通市中考语文一考生的佳作《偶然中，我嗅到了“芬芳”》中的一段文字：
　　我抬头望了望，一个农民工形象映入眼帘，白色的汗衫都发了黄，皮肤黝黑黝黑的，脸上一丝憨憨的笑。
　　哼，谁要你的笑？知道不好意思，还不如坐到别的桌子上去？我白了他一眼，埋头继续吃面。
　　前一段肖像描写生动传神表现了农民工肮脏、憨厚的形象特征；后一段心理描写真实展示了“我”内心对这个农民工蔑视。这两段语言都十分简洁，但是同时又十分生动准确，为文章增色不少。
　　景物描写如2005年湖北省宜昌市中考语文一考生的佳作《我的梦中小屋》中的一段文字：
　　满目葱茏，花木成群，树影婆娑，花枝摇曳，四周是郁郁葱葱的翠竹，清风拂过，丛叶舞动，刚劲之中又显些柔娟。花丛高低错落，粉红的，洁白的，鹅黄的，淡紫的，花儿在寂静的空气中悄悄地飘散着微微清香。
　　这段优美的文字真是让人拍案叫绝。清风拂过，花木摇曳多姿，写出了景物在宁静之中又有着轻柔的动态美。习作者调动了多种感官，既从视觉角度写了各种花木的多姿多彩，又从嗅觉角度写出了花儿随风飘来的淡淡清香。这样的描写文字，就像一帧帧图片，美得让人心醉。这样的习作语言定会深深打动读者的心！
　　俗语说得好：“人靠衣装”。文章也是如此，如果没有语言的支撑，再好的主题也难以表达，再好的思想也难以表现。努力从以上三个方面来锤炼文章的语言，相信你的文章不仅能准确地表情达意，而且能得到阅卷老师的青睐，中考中夺取高分，获得全面丰收。
　　（作者单位：江苏省扬州市新坝中学）