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核心素养与深度学习两者是相互加强的良性互动的循环关系;学历案作为专业的教学方案,其立足于学生"何以会学",实现课堂转型,促进深度学习,让学习留痕迹,呈现学生学习全过程,进而让核心素养的提升成为可能。
学历案:基于素养导向的深度学习方案
【摘 要】
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核心素养与深度学习两者是相互加强的良性互动的循环关系;学历案作为专业的教学方案,其立足于学生"何以会学",实现课堂转型,促进深度学习,让学习留痕迹,呈现学生学习全过程,
【机 构】
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内蒙古赤峰市敖汉旗箭桥中学
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2019年01期
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