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小学高年级音乐高效课堂构建工作需要音乐教师主动出击，从音乐教学和美育的角度出发。利用多种举措来诱学生，激活学生n的热情。针对现阶段部分学生在音乐课堂教学活动中表现消极，教师教学策略相对落后等问题开展有针对性的多措诱动研究活动，相信可以n提高整体的实践教学效率。本文针对如何激活小学音乐课课堂活力进行探讨，同时提出具体的教学策略。