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以“遗传信息的携带者——核酸”为例,在生物学学科核心素养背景下进行教学过程设计,整合教材,结合信息技术,以问题驱动,注重证据和逻辑,有效促进生物学核心素养在教学实践的落地。
基于生物学学科核心素养的教学设计——以“遗传信息的携带者——核酸”为例
【摘 要】
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以“遗传信息的携带者——核酸”为例,在生物学学科核心素养背景下进行教学过程设计,整合教材,结合信息技术,以问题驱动,注重证据和逻辑,有效促进生物学核心素养在教学实践的
【机 构】
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重庆市第十一中学校
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2020年11期
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