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摘
搞好试题设计 增强备考实效
【摘 要】
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摘要：由于社会选拔人才方式的需要，做题成为每一个高中生的必备功课，各学科各阶段各种各样的考试命题也面临着新挑战。随着高中新课程改革的不断推进，《普通高中地理课程标准（2017年版）》对高中地理教学提出了更高的要求，一线教师应该依据课程标准，针对不同的学情，具备试题设计的能力，以增强教学实效。本文以“京张铁路”试题设计为例，对试题设计进行了有价值的探索。 关键词：课程标准;试题设计;命题背景;京张
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年14期
其他文献
摘要：游戏是幼儿能够接受的最自然、最主动的知识探索方式，户外体育混龄游戏是当下幼儿教育中不能忽视的幼儿课程组织形式。如何顺利组织幼儿完成混龄游戏且不损伤幼儿的自主游戏体验、不阻碍幼儿的个性释放，则是幼儿课程游戏化建设中应该思考的重点问题。而通过观察探究我们发现，只有当我们不着痕迹地介入到幼儿混龄游戏活动中时，幼儿们对教师介入的排斥感才会化为乌有，教师介入行为对幼儿游戏产生影响的概率才会越大。所以，
摘 要：随着新课程教学改革的不断实施和推进，初中课程教学的目标和教学策略也在发生相应的变化，体验式教学模式逐渐在课堂教学中得到应用和推广。乡土资源丰富，博大精深，具有清晰的传承脉络，丰富的资源传承和众多的文化传承，形成了鲜明的地域文化特色。因此，通过利用当地的历史文化资源，结合实践教学，可以有效地丰富中学历史教育，积累体验式学习经验，增强学生的亲身经历，使初中历史教育更加生动、积极。在实施初中历史
摘 要：目前教学改革的不断深入，要求小学数学教学提高趣味性和有用性，越来越多的教师将注意力放在教学效率的提升方面。基于此，本文主要分析小学数学低年级有效教学的价值，并分析有效路径，以《加减混合》为案例，探讨课堂教学的有效开展，充分考虑到学生的年龄特点，增强教学的趣味性和有用性。 关键词：小学数学;低年级;案例教学;《加减混合》 一、 引言 传统的教学方式已经不再适应于当前的小学教学，教师在进
摘 要：近年来，围绕“中学生历史核心素养”的考查，很多省份初中历史教学和考试中出现了材料型论述题，这一类命题主要是对学生对“史料实证”能力的考查。深圳市近几年的中考题一般以能力立意为主，对中学生历史核心素养进行考查，并让学生在论述的过程中做到“观点明确、史论结合、条理清晰”。笔者把材料型论述题分为提取型材料论述题和提炼型材料论述题，本文主要介绍如何借助“思维可视化”学习工具，轻松解答初中历史中的提
摘 要：阅读是拓展学生知识面、发展学生语言能力的良好方式，唯有学生养成了良好的阅读习惯，方能形成正确的语文思维方式，进一步提升学生的语文综合素质。随着教育教学改革的快速发展，各种新型的教育理念不断涌现，深度学习作为一种全新的教育理念，逐步在教育领域得到了广泛应用，如何在初中语文阅读教学中实现深度学习，加深学生对于语文知识的理解程度，已经成了广大初中语文教师关注的热点话题。因此，文章将整合深度学习的
摘 要：中国是诗词的故乡，是诗词的国度，几千年的中国历史造就了源远流长的中华诗歌文化。古诗词教学也是引导学生追忆历史，揭开历史面纱与古人对话，感受古人情怀，领略古人智慧，感悟中华文化的重要途径。《新课程标准》明确规定了中小学古诗文教学数量，新编教材也增加了不少课外古诗词诵读篇目，由此可见古诗词教学的重要性。但对很多初中学生而言，古诗词学习过程相对枯燥，加之古诗词与现代社会的历史距离，容易让学生产生
摘要：随着社会的快速发展，全中华民族團结一心，共同支持着祖国逐渐繁荣富强，这就是爱国主义，而改革开放以来，外来文化不断涌入我们中国，冲击着我国传统文化，在这样的背景下，对学生的爱国主义教育更加重要。学生有了爱国主义情怀就能增强学生的综合素质，学生的思想层次便会更上一层楼，就能以积极的面貌进入学习状态，而历史这门学科正担着如此大任。历史是初中阶段的基础学科，除了传授学生历史知识，培养学生爱国主义也是
摘 要：随着新课改教育的不断深入，培养学生的思维能力逐渐成为教师的一大教学任务。在初中教学中，教师更加注重对学生进行素质教育的提升，思维能力在数学学习中尤为重要，对于学生以后的长远发展有很重要的意义。方程是科学研究中重要的数学思想方法，也是后续内容学习的基础和工具。为此，初中数学教师要在方程版块课堂教学中，将学生的主体地位发挥到最大限度，给予学生一定自我学习的空间，从而带动学生学习的积极性，更好地
摘 要：课堂练习是巩固知识、提高能力的重要环节，对学生逻辑思维的发展有着重要意义，但很多教师对于课堂练习的认知存在误区，未充分重视课堂练习。基于此，文章通过强调课堂练习的重要性，分析教师在课堂练习实践中存在的问题，最后提出课堂练习的设计策略。 关键词：课堂练习;小学数学;习题设计;数学教学 一、 引言 数学是小学阶段难度较高的学科，学生需要通过一定的练习巩固所学的数学知识，提高思维和应用能力