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摘要：在社会经济不断进步与发展的今天，我国教育事业也取得了重大的成就，在对大学英语教学等工作进行开展的过程中，教师结合英美文学的相关发展背景以及发展资源，让学生可以拓宽自身的视野，对于整个教学水平的进一步提升也具有至关重要的影响。因此，本文在对英美文学以及大学英语教学的相关价值内容进行研究的过程中，将以英美文学为基本的切入点，在对重要内容进行分析和论述的基础之上，不断加强英美文学以及大学英语教学价值内容的剖析，进而更加有效的通过相关文学作品的启迪来进一步强化学生的学习效果。
关键词：英美文学;大学英语;教学价值
在发展的过程中，我们已经进入到了一个全新的知识经济时代，很多知识内容可以被大数据所囊括，通过英语教学资源的整合，可以更好的发挥英美文学在大学英语教学中的作用。所以，为了提升这一课题研究的有效性水平，本文将从优秀文学作品、词汇阅读等不同的视角出发，对其实际的应用价值进行全面化的分析，进而更加有效的通过英美文学价值的凸显，推动学生综合人文素养的进一步提升。
一、英美优秀文学作品在大学英语教学中的价值
对于英美优秀文学作品来讲，其作为知识内容的合集以及重要的文化遗产，对于英语教学水平的提升具有至关重要的影响。一般来讲，我们主要从以下几个方面进行分析和论述。
1.1基于语境价值的内容分析
我们都知道，英美文学作品当中集合了较多的文学因素，可以通过纯正英语语音的感受，让学生可以在一个比较好的语言环境之下，加强对生活气息的感受，学生在这种通俗而友好的语境之下，牢固的对各项语言知识进行掌握，可以更加深层次的理解各个文段当中的大体意思，对于高校英语学习方式的进一步强化和使用具有至关重要的意义。
1.2基于语言资源价值的内容分析
从英美文学作品口头表达的角度来看，在对英美文学作品当中的语言资源价值进行有效使用和应用的过程中，通过文学语言保护内容的展现，让学生可以在这个纯良的语言环境之下，对各个语言文字进行加工和处理，可以更好的加强修辞手法赋予整个作品的丰富情感和丰富内涵。比如，我们在对一些英语作品进行欣赏的过程中，可以结合《老友记》等相关的视频资料，让学生体会整个人物的心理状态、内心情感，通过优秀英美文学作品的接触，不断加强各项语言资源的结合和整合。
1.3基于通俗化独特化内容的价值体现
在整个英美语法体系当中，俚语作为重要的组成部分，对于学生的影響是非常大的。所以，在对大学英语教学课程进行设置和规划的过程中，要充分体现俚语的价值，加强英语偏差等内容的把握。比如，对于警察的翻译来讲，应该是policeman，但是如果是英美电影当中的一些反面角色是将警察称之为cop，二者是有着一定的联系的，在对英语教学等工作进行开展的过程，要更加有效的对一些正统的官方的语言进行传播，结合俚语的社会建设、现实价值，加强语境内容的了解。
1.4基于文化背景的价值内容体现
从理论知识的角度来看，英语并不是我国的母语，不能有效的通过良好语言环境的建设和完善，对学生的学习状态进行有效的增强。但是，如果在大学英语教学的过程当中，对英美文学的教学背景进行融合，让学生在学习一些语言知识的过程中，了解到整个西方国家的文化背景和社会的发展形态，可以更加有效的强化学生对于这一事情的理解，学生可以从纯粹的语言学习到多层面内容的深化，在这个过程中，通过英美文学作品社会现实社会状态的进一步展现，让学生可以惟妙惟肖的获得良好的英语方法和英语技能。比如，我们在对双性主义的相关概念进行有效了解的过程中，如果只是从我们中文的角度来理解英文的概念，会有着一定的难度，而通过英美文学内容的理解，对其VirgInIa woolf的orlando的整个过程进行了解，不仅可以通过哲学意义的思潮理解，对其文学知识进行深化，也可以加强女性主义思潮内容的进一步理解，可以从不同的角度提升自身的素养。
1.5基于语言挖掘素材的价值体现
在大学阶段，学生在实际的英语知识进行学习的过程中，已经不仅仅是对简单的语法知识语言内容进行了解，也要在这个过程中，对语言的组织挖掘进行有效的整合，才能够加强语言内涵的进一步丰富。所以，在对英美文学竞争应用的过程中，一般可以在这个过程中，挖掘到较为丰富的素材内容。首先，在对英美文学的相关作品进行欣赏和使用的过程中，可以利用到大量的对白，加强电影内容的整理，让学生模仿一些对话，可以在反复的锻炼之中，加强学生口语能力的进一步强化。第二，通过英美文学作品故事片段的播放，加强演绎方式的进一步创新，使学生在不断成长的过程中，进一步对语言内容有一定的感悟和创新理解。最后，在对英美文学作品的相关内容进行学习的过程中，培养学生良好的语感，也可以加强经典内容的再现，不仅可以积累更加丰富的语言内容，也可以培养自身的语感。除此之外，在对其英美文学作品的艺术属性进行展现的过程中，也可以让学生加强社会真实性的感受，通过景点故事情节的展现，对其文学的内在之美进行全面的渗透。
二、英美文学作品在大学英语词汇教学中的应用价值
我们都知道，大学英语的学习也离不开很多的词汇内容，而加强英美文学，价值的展现，可以更好的强化学生的词汇组织和应用能力，具体来讲，主要表现在以下几个方面的内容。
2.1.关于修辞手法的价值内容分析
在对英美文学作品进行现场和把握的过程中，我们可以看到，教师与学生都可以在其作品当中挖掘到很多的修辞手法。比如，利用对比、排比、反语这些手法，不仅可以对词汇的丰富性进行强化，也可以让学生感受到知识内容学习的快感。比如，对于海明威的作品来讲，其主要是以短小精炼的语言文字为基本的特点，可以让学生在阅读的过程中熟练的对一些词汇使用的技巧进行掌握。比如，在其写的小说当中a farewell to arms，通过主人公自身情感经历的了解，不断对其结局当中的各个词汇进行把握，在最终告别的过程中，使用的词汇是向arms说再见，也就是arms可以解释为武器，也可以解释为手臂，在这样的情况之下可以通过两种不同的解释，也就是第一种是永别了武器或者是战地春梦，这两种题目可以更加有效的通过一语双关，加强深刻价值的进一步展现。 2.2关于人物性格词汇的风格展现
当然在经对这一些经典的英美文学作品进行欣赏的过程中，可以感受到不同人物性格的特色，在实际对人物性格进行揣摩的过程中，可以通过语言词汇的理解和辨析，加强各个词汇使用的细微差别。比如我们在对《乱世佳人》这一小说的内容进行把握的过程中，其涉及到的人物是非常丰富的，个性特色也别具一格，这个故事的主人公斯嘉丽是一位非常坚强勇敢独立的人，其经常使用的是“I will”这些语言，但是另一个人物阿西里就非常的胆小，缺乏一定的独立，经常用的词汇是“well”，也就是去征求别人的意见。
三、英美文学作品在大学英语阅读教学中的价值体现
除了上述内容之外，在对英美文学进行应用的过程中，也可以充分对阅读教学的相关工作进行有效的推进，通过不同价值的挖掘，让学生可以体会到英美文学作品欣赏和应用的重要价值。首先，在对大学英语教材的内容进行挖掘的过程中，不断对英美文学的元素进行挖掘，可以让学生身临其境的体会到语言学习能力对于自身文化修养的重要影响。比如，我们在对《品尝家》这一课程进行了解的过程中，可以对文章作品当中的人物性格进行分析，这一作品中的主人公与孔乙己有着很大的相似之处，结局也是非常悲伤的，在文章中，他这样写道，“that was the last I saw all heard of the old man”。这与鲁迅笔下的孔乙己的描述，是有着很大的相似之处的，留给了我们很多想象和感慨。第二，通过英美文学作品中诗歌和名言内容的了解，可以不断的对学生自身的口语表达能力进行有效的强化，通过英美诗歌当中的头韵、尾韵等相关修辞手法的使用，让学生在反复的朗诵当中体会英语这门语言的语境美，比如“the moon is bright”。第三，在对英美电影进行进场的过程中，也可以更好的通过良好辅助手段的使用，让学生对一定的语言背景知识进行感受，通过环境与语言内容的融合，不断的加强学生学习热情的进一步激发，学生对这一内容有很大的关注，才能够深层次的加强内涵价值的研究。
四、英美文学在大学英语翻译中的价值内容分析
当然，最后一个层面的内容，我们主要是结合大学英语翻译教学的相关内容，对其差异性的价值内容进行全面的分析。我们都知道，中方和西方文化有着很大的不同，并且差异性是非常多的。所以，要充分考虑到语言文化、风俗文化、价值观等相关的差异性来了解整个翻译的过程，才能够凸显英美文学在整个教学工作的重要价值。首先，我们可以利用直译或者是意译等相关的语言翻译方式，对其语言的本意进行有效的保留，这样可以利用更为普遍的方式，让学生深层次的对英美文学的内容以及整个作品内在的美感进行有效的体会，一些作品适用于直接翻译的方式，但是有一些作品要结合当时的语境，对整个语言的美感进行展现，才能够体现作品自身的情感和真正的环境内容。第二，通过因为文学作品的进一步展现，可以把握整个译文和原文的发展风格，通过写作特点的了解，深入到文化背景之中，体会到作者自身的思想内涵，才能够加强美感的进一步强化。
结束语：综合以上论述，对于大学英语这门学科来讲，其作为高等教育阶段的重要课程，对于学生的综合素质提升以及未来的知识应用都是有着十分重要的影响的。而通过英美文学价值的凸显，让学生可以加强深层次知识的探究，可以更好地让学生独立的进行思考，加强知识的获取，也就是说，任何一门学科的學习都不能成为孤岛，而要利用全面的、联系的观点看待问题，才能够了解整个大学英语学习的重要进程。所以，在未来的教学过程中，教师要着重发挥文学作品价值的作用，通过文字情节等相关内容的展现，不断对英美文学的各个风采和魅力进行有效的描绘和展现。
参考文献：
[1]孙宇.英美文学在大学英语教学中的价值分析[J].课程教育研究，2019（28）：118.
[2]杨梅.英美文学与大学英语教学一体化研究价值[J].智库时代，2019（29）：104+109.
[3]张玉娟.英美文学在高校英语教学中的价值及利用途径[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2019（01）：149 -151.
[4]王颖.英美文学模块在大学英语教学中的应用研究[J].吉林工商学院学报，2018，34（04）：126-128.
[5]李家敏.英美文学融入大学英语教学的价值保障措施[J].疯狂英语（理论版），2018（03）：48-50.
关键词：英美文学;大学英语;教学价值
在发展的过程中，我们已经进入到了一个全新的知识经济时代，很多知识内容可以被大数据所囊括，通过英语教学资源的整合，可以更好的发挥英美文学在大学英语教学中的作用。所以，为了提升这一课题研究的有效性水平，本文将从优秀文学作品、词汇阅读等不同的视角出发，对其实际的应用价值进行全面化的分析，进而更加有效的通过英美文学价值的凸显，推动学生综合人文素养的进一步提升。
一、英美优秀文学作品在大学英语教学中的价值
对于英美优秀文学作品来讲，其作为知识内容的合集以及重要的文化遗产，对于英语教学水平的提升具有至关重要的影响。一般来讲，我们主要从以下几个方面进行分析和论述。
1.1基于语境价值的内容分析
我们都知道，英美文学作品当中集合了较多的文学因素，可以通过纯正英语语音的感受，让学生可以在一个比较好的语言环境之下，加强对生活气息的感受，学生在这种通俗而友好的语境之下，牢固的对各项语言知识进行掌握，可以更加深层次的理解各个文段当中的大体意思，对于高校英语学习方式的进一步强化和使用具有至关重要的意义。
1.2基于语言资源价值的内容分析
从英美文学作品口头表达的角度来看，在对英美文学作品当中的语言资源价值进行有效使用和应用的过程中，通过文学语言保护内容的展现，让学生可以在这个纯良的语言环境之下，对各个语言文字进行加工和处理，可以更好的加强修辞手法赋予整个作品的丰富情感和丰富内涵。比如，我们在对一些英语作品进行欣赏的过程中，可以结合《老友记》等相关的视频资料，让学生体会整个人物的心理状态、内心情感，通过优秀英美文学作品的接触，不断加强各项语言资源的结合和整合。
1.3基于通俗化独特化内容的价值体现
在整个英美语法体系当中，俚语作为重要的组成部分，对于学生的影響是非常大的。所以，在对大学英语教学课程进行设置和规划的过程中，要充分体现俚语的价值，加强英语偏差等内容的把握。比如，对于警察的翻译来讲，应该是policeman，但是如果是英美电影当中的一些反面角色是将警察称之为cop，二者是有着一定的联系的，在对英语教学等工作进行开展的过程，要更加有效的对一些正统的官方的语言进行传播，结合俚语的社会建设、现实价值，加强语境内容的了解。
1.4基于文化背景的价值内容体现
从理论知识的角度来看，英语并不是我国的母语，不能有效的通过良好语言环境的建设和完善，对学生的学习状态进行有效的增强。但是，如果在大学英语教学的过程当中，对英美文学的教学背景进行融合，让学生在学习一些语言知识的过程中，了解到整个西方国家的文化背景和社会的发展形态，可以更加有效的强化学生对于这一事情的理解，学生可以从纯粹的语言学习到多层面内容的深化，在这个过程中，通过英美文学作品社会现实社会状态的进一步展现，让学生可以惟妙惟肖的获得良好的英语方法和英语技能。比如，我们在对双性主义的相关概念进行有效了解的过程中，如果只是从我们中文的角度来理解英文的概念，会有着一定的难度，而通过英美文学内容的理解，对其VirgInIa woolf的orlando的整个过程进行了解，不仅可以通过哲学意义的思潮理解，对其文学知识进行深化，也可以加强女性主义思潮内容的进一步理解，可以从不同的角度提升自身的素养。
1.5基于语言挖掘素材的价值体现
在大学阶段，学生在实际的英语知识进行学习的过程中，已经不仅仅是对简单的语法知识语言内容进行了解，也要在这个过程中，对语言的组织挖掘进行有效的整合，才能够加强语言内涵的进一步丰富。所以，在对英美文学竞争应用的过程中，一般可以在这个过程中，挖掘到较为丰富的素材内容。首先，在对英美文学的相关作品进行欣赏和使用的过程中，可以利用到大量的对白，加强电影内容的整理，让学生模仿一些对话，可以在反复的锻炼之中，加强学生口语能力的进一步强化。第二，通过英美文学作品故事片段的播放，加强演绎方式的进一步创新，使学生在不断成长的过程中，进一步对语言内容有一定的感悟和创新理解。最后，在对英美文学作品的相关内容进行学习的过程中，培养学生良好的语感，也可以加强经典内容的再现，不仅可以积累更加丰富的语言内容，也可以培养自身的语感。除此之外，在对其英美文学作品的艺术属性进行展现的过程中，也可以让学生加强社会真实性的感受，通过景点故事情节的展现，对其文学的内在之美进行全面的渗透。
二、英美文学作品在大学英语词汇教学中的应用价值
我们都知道，大学英语的学习也离不开很多的词汇内容，而加强英美文学，价值的展现，可以更好的强化学生的词汇组织和应用能力，具体来讲，主要表现在以下几个方面的内容。
2.1.关于修辞手法的价值内容分析
在对英美文学作品进行现场和把握的过程中，我们可以看到，教师与学生都可以在其作品当中挖掘到很多的修辞手法。比如，利用对比、排比、反语这些手法，不仅可以对词汇的丰富性进行强化，也可以让学生感受到知识内容学习的快感。比如，对于海明威的作品来讲，其主要是以短小精炼的语言文字为基本的特点，可以让学生在阅读的过程中熟练的对一些词汇使用的技巧进行掌握。比如，在其写的小说当中a farewell to arms，通过主人公自身情感经历的了解，不断对其结局当中的各个词汇进行把握，在最终告别的过程中，使用的词汇是向arms说再见，也就是arms可以解释为武器，也可以解释为手臂，在这样的情况之下可以通过两种不同的解释，也就是第一种是永别了武器或者是战地春梦，这两种题目可以更加有效的通过一语双关，加强深刻价值的进一步展现。 2.2关于人物性格词汇的风格展现
当然在经对这一些经典的英美文学作品进行欣赏的过程中，可以感受到不同人物性格的特色，在实际对人物性格进行揣摩的过程中，可以通过语言词汇的理解和辨析，加强各个词汇使用的细微差别。比如我们在对《乱世佳人》这一小说的内容进行把握的过程中，其涉及到的人物是非常丰富的，个性特色也别具一格，这个故事的主人公斯嘉丽是一位非常坚强勇敢独立的人，其经常使用的是“I will”这些语言，但是另一个人物阿西里就非常的胆小，缺乏一定的独立，经常用的词汇是“well”，也就是去征求别人的意见。
三、英美文学作品在大学英语阅读教学中的价值体现
除了上述内容之外，在对英美文学进行应用的过程中，也可以充分对阅读教学的相关工作进行有效的推进，通过不同价值的挖掘，让学生可以体会到英美文学作品欣赏和应用的重要价值。首先，在对大学英语教材的内容进行挖掘的过程中，不断对英美文学的元素进行挖掘，可以让学生身临其境的体会到语言学习能力对于自身文化修养的重要影响。比如，我们在对《品尝家》这一课程进行了解的过程中，可以对文章作品当中的人物性格进行分析，这一作品中的主人公与孔乙己有着很大的相似之处，结局也是非常悲伤的，在文章中，他这样写道，“that was the last I saw all heard of the old man”。这与鲁迅笔下的孔乙己的描述，是有着很大的相似之处的，留给了我们很多想象和感慨。第二，通过英美文学作品中诗歌和名言内容的了解，可以不断的对学生自身的口语表达能力进行有效的强化，通过英美诗歌当中的头韵、尾韵等相关修辞手法的使用，让学生在反复的朗诵当中体会英语这门语言的语境美，比如“the moon is bright”。第三，在对英美电影进行进场的过程中，也可以更好的通过良好辅助手段的使用，让学生对一定的语言背景知识进行感受，通过环境与语言内容的融合，不断的加强学生学习热情的进一步激发，学生对这一内容有很大的关注，才能够深层次的加强内涵价值的研究。
四、英美文学在大学英语翻译中的价值内容分析
当然，最后一个层面的内容，我们主要是结合大学英语翻译教学的相关内容，对其差异性的价值内容进行全面的分析。我们都知道，中方和西方文化有着很大的不同，并且差异性是非常多的。所以，要充分考虑到语言文化、风俗文化、价值观等相关的差异性来了解整个翻译的过程，才能够凸显英美文学在整个教学工作的重要价值。首先，我们可以利用直译或者是意译等相关的语言翻译方式，对其语言的本意进行有效的保留，这样可以利用更为普遍的方式，让学生深层次的对英美文学的内容以及整个作品内在的美感进行有效的体会，一些作品适用于直接翻译的方式，但是有一些作品要结合当时的语境，对整个语言的美感进行展现，才能够体现作品自身的情感和真正的环境内容。第二，通过因为文学作品的进一步展现，可以把握整个译文和原文的发展风格，通过写作特点的了解，深入到文化背景之中，体会到作者自身的思想内涵，才能够加强美感的进一步强化。
结束语：综合以上论述，对于大学英语这门学科来讲，其作为高等教育阶段的重要课程，对于学生的综合素质提升以及未来的知识应用都是有着十分重要的影响的。而通过英美文学价值的凸显，让学生可以加强深层次知识的探究，可以更好地让学生独立的进行思考，加强知识的获取，也就是说，任何一门学科的學习都不能成为孤岛，而要利用全面的、联系的观点看待问题，才能够了解整个大学英语学习的重要进程。所以，在未来的教学过程中，教师要着重发挥文学作品价值的作用，通过文字情节等相关内容的展现，不断对英美文学的各个风采和魅力进行有效的描绘和展现。
参考文献：
[1]孙宇.英美文学在大学英语教学中的价值分析[J].课程教育研究，2019（28）：118.
[2]杨梅.英美文学与大学英语教学一体化研究价值[J].智库时代，2019（29）：104+109.
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