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将微课引入信息技术的教学，丰富了学生的主观体验，突破了传统教学模式的时间和空间限制，有利于激发学生的学习兴趣，使学生可以快速、有效地自主学习。
微课在信息技术课堂教学及课后实践中的运用
【摘 要】
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将微课引入信息技术的教学，丰富了学生的主观体验，突破了传统教学模式的时间和空间限制，有利于激发学生的学习兴趣，使学生可以快速、有效地自主学习。
【机 构】
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安徽省六安第一中学东校区
【出 处】
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新作文：教研
【发表日期】
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2018年6期
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