【摘 要】
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高职营销专业学生的核心技能就是沟通与谈判的能力,但是学生却对沟通与谈判理论知识的学习并不重视.沟通与谈判是一个复杂的过程,涉及到多门学科的专业知识,需要学生调动多种
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高职营销专业学生的核心技能就是沟通与谈判的能力,但是学生却对沟通与谈判理论知识的学习并不重视.沟通与谈判是一个复杂的过程,涉及到多门学科的专业知识,需要学生调动多种能力,因此沟通与谈判培养的是学生的综合素质.建构主义理论认为学习应该与情境化的社会实践活动结合起来,因此视频教学符合建构主义的知识观、教学观、学生观和学习观,既可以作为例证,又可以作为探究案例或拓展资料.教师在使用视频教学时要注意筛选内容,编辑素材及设计环节.
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