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【摘要】一次形式新颖的班会，一份意外收获的惊喜。面对现今部分中小学生令人担忧的审美情趣，在种种德育方法不见成效的时刻，一次别开生面的班会，利用男、女生的真心倾述，一针见血，药到病除，达到理想的教育效果，事半功倍，不能不说这是一次成功的体验。
【关键词】审美情趣；主题班会；难忘
背景陈述
多年的班主任工作经历让我欢喜让我忧，看到一届又一届学生成人成材，我喜！看到每况愈下，审美情趣低下的新生，我忧！近几年我发现，学生一进入六年级，自我表现欲特别强，特别是部分学生总想表现自己，引起他人的注意，这本无可厚非，从某种意义上来说未尝不是件好事，但是这些孩子在自我表现的同时，往往缺乏正确的审美观，以致出现一系列让人揪心的现象，着实让人担忧。例如：个别男生喜欢背着老师在同学面前抽烟，可能是想在他人面前证明自己是个成熟的男子汉；或者整天学扮周杰伦，摆出一副“酷”样，对同学、对班级、对学习冷漠得让人心寒；个别女生老爱梳鸡窝头，还偷偷戴首饰；或者对时装情有独钟，居然把超短吊带裙穿到教室……还有一群小男生喜欢说脏话，以说脏话为荣；还有一群小女生特喜爱吃零食，相互攀比，看谁带的零食多等等。经过分析，笔者认为这些幼稚的行为都是由于缺乏正确的审美观而造成的。不可否认，当今时代是讲究时尚，崇尚个性的时代，但作为成长中的中小学生，盲目崇拜，盲目追求，是非不辩，美丑不分，着实让为师者揪心，怎么办？为了不伤学生的自尊心，我采用了个别谈话的形式教育他们，但发现收效甚微，败兴之余，绞尽脑汁，搜肠刮肚，决定来一次班会试试，这次班会的主题就是：“我最欣赏的男生、我最欣赏的女生”。
活动过程
当我一宣布“我最欣赏的男生、我最欣赏的女生”这一班会主题时，教室里一片哗然，学生们叽叽喳喳议论开了，看来这个话题他们很感兴趣。这时我规定女生讨论的话题是“我最欣赏的男生”，男生讨论“我最欣赏的女生”。我足足给了学生十分钟时间讨论，学生讨论时我又多了一份顾虑——他们会不会发言时很拘谨，不敢说呢？十分钟后，事实证明我的顾虑纯属多余。学生争相举手，争相发言，这个局面让我喜出望外，因为六年级的学生上课举手发言的一向很少，惊喜之余，我开始点人回答了：A女生：我最欣赏健康快乐、活泼开朗的男生；B女生：我最欣赏有远大理想、聪明能干的男生；C女生：我最欣赏有责任心、乐于助人的男生；D女生：我最欣赏英俊潇洒、有幽默感的男生；E女生：我最欣赏彬彬有礼、落落大方的男生；F女生：我最欣赏勤奋好学、成绩优异的男生；…… 在阵阵掌声中，女生们彻底坦露自己的心声，说出了她们内心深处最真实的想法，很大胆，很自信。我暗自高兴！
轮到男生发言了，男生也不甘示弱，争先恐后，A男生：我最欣赏聪明、能干的女生；B男生：我最欣赏文静、心地善良的女生；C男生：我最欣赏宽容、风趣的女生；D男生：我最欣赏健康阳光、乐观开朗的女生；E男生：我最欣赏知书达理、有教养的女生；F男生：我最欣赏仪态大方、善解人意的女生；…… 多么纯真的话语，多么可爱的孩子，每一次发言都要引来一阵热烈的掌声和按捺不住的窃窃私语。
学生们交流着自己的心得体会，兴致勃勃，余兴未尽，我不失时机地进行总结：“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽，哪样的人才可爱？刚才我们的同学进行了讨论和发言，说得非常精彩，让我们再次以热烈的掌声感谢这些发言的同学”。顿时，全班掌声雷动，同学们脸上洋溢着一吐为快后的满足感。我接着说：“那些胸无大志、不学无术、吊儿郎当、盲目追星、穿奇装异服、说脏话、染恶习的现象都是可耻的，遭人唾骂；而有理想、谈吐文雅、仪态大方、乐于助人、富有幽默感、有责任心、勤奋好学的人才是可爱的，是受人尊敬的。同学们，你们还年轻，往往缺乏正确的辨别是非美丑的能力，有时容易把一些美的东西当成是丑的，而又把一些丑的东西当成是美的，实在幼稚可笑。我们是祖国的未来，我们是祖国的栋梁，怎么能让低级趣味的东西充斥我们的头脑？希望通过这次班会，我们能树立正确的审美观，真正告别丑陋、告别无知、告别愚味，走向文明、走向成熟、走向健康！通过这次班会，你们思想上有什么收获呢？请男、女生分别以‘我决心做一个什么样的男生’、‘我决心做一个什么样的女生’为题写一篇心得体会”。
学生们一下子沉思起来，拿起笔在笔记本上写画起来。十多分钟时间过去了，一些同学停下笔，脸上露出欣慰的笑容。我看到大部分学生都写得差不多了后，就点了两个男生和两个女生当堂读了自己的心得文章。班会上，他们慷慨陈词，落落大方，有感而发，一气呵成。他们的精彩演讲再次赢来阵阵热烈的掌声。就这样，一次别开生面的班会在热烈的掌声中结束了。
后来，我惊奇的发现，同学们的精神面貌大为改观：学生的穿着大方得体了，奇装异服不见了；乐于助人的人多了，损人利己的人没有了；勤奋学习的人多了，无所事事的人没有了；乐意与同学交流、主动叫“老师好”的人多了，沉默寡言、郁郁寡欢的人少了；关心集体的人多了，事不关己的人少了……整个班风班貌大为改观。
教育反思
这次班会之后，我就常想，班主任工作无大小，虽然千头万绪，但意义深远，非常重要，小到人的成长，大到民族的兴亡！班主任播撒的是汗水，收获的是甜蜜；班主任播撒的是智慧，收获的是成功；班主任播撒的是爱心，收获的是希望。班主任工作形式要创新！现在，我经常回味起这次班会，我认为这是一次成功的班会。我相信，这次班会在每个学生心目中一定都是一道难忘的风景！
【关键词】审美情趣；主题班会；难忘
背景陈述
多年的班主任工作经历让我欢喜让我忧，看到一届又一届学生成人成材，我喜！看到每况愈下，审美情趣低下的新生，我忧！近几年我发现，学生一进入六年级，自我表现欲特别强，特别是部分学生总想表现自己，引起他人的注意，这本无可厚非，从某种意义上来说未尝不是件好事，但是这些孩子在自我表现的同时，往往缺乏正确的审美观，以致出现一系列让人揪心的现象，着实让人担忧。例如：个别男生喜欢背着老师在同学面前抽烟，可能是想在他人面前证明自己是个成熟的男子汉；或者整天学扮周杰伦，摆出一副“酷”样，对同学、对班级、对学习冷漠得让人心寒；个别女生老爱梳鸡窝头，还偷偷戴首饰；或者对时装情有独钟，居然把超短吊带裙穿到教室……还有一群小男生喜欢说脏话，以说脏话为荣；还有一群小女生特喜爱吃零食，相互攀比，看谁带的零食多等等。经过分析，笔者认为这些幼稚的行为都是由于缺乏正确的审美观而造成的。不可否认，当今时代是讲究时尚，崇尚个性的时代，但作为成长中的中小学生，盲目崇拜，盲目追求，是非不辩，美丑不分，着实让为师者揪心，怎么办？为了不伤学生的自尊心，我采用了个别谈话的形式教育他们，但发现收效甚微，败兴之余，绞尽脑汁，搜肠刮肚，决定来一次班会试试，这次班会的主题就是：“我最欣赏的男生、我最欣赏的女生”。
活动过程
当我一宣布“我最欣赏的男生、我最欣赏的女生”这一班会主题时，教室里一片哗然，学生们叽叽喳喳议论开了，看来这个话题他们很感兴趣。这时我规定女生讨论的话题是“我最欣赏的男生”，男生讨论“我最欣赏的女生”。我足足给了学生十分钟时间讨论，学生讨论时我又多了一份顾虑——他们会不会发言时很拘谨，不敢说呢？十分钟后，事实证明我的顾虑纯属多余。学生争相举手，争相发言，这个局面让我喜出望外，因为六年级的学生上课举手发言的一向很少，惊喜之余，我开始点人回答了：A女生：我最欣赏健康快乐、活泼开朗的男生；B女生：我最欣赏有远大理想、聪明能干的男生；C女生：我最欣赏有责任心、乐于助人的男生；D女生：我最欣赏英俊潇洒、有幽默感的男生；E女生：我最欣赏彬彬有礼、落落大方的男生；F女生：我最欣赏勤奋好学、成绩优异的男生；…… 在阵阵掌声中，女生们彻底坦露自己的心声，说出了她们内心深处最真实的想法，很大胆，很自信。我暗自高兴！
轮到男生发言了，男生也不甘示弱，争先恐后，A男生：我最欣赏聪明、能干的女生；B男生：我最欣赏文静、心地善良的女生；C男生：我最欣赏宽容、风趣的女生；D男生：我最欣赏健康阳光、乐观开朗的女生；E男生：我最欣赏知书达理、有教养的女生；F男生：我最欣赏仪态大方、善解人意的女生；…… 多么纯真的话语，多么可爱的孩子，每一次发言都要引来一阵热烈的掌声和按捺不住的窃窃私语。
学生们交流着自己的心得体会，兴致勃勃，余兴未尽，我不失时机地进行总结：“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽，哪样的人才可爱？刚才我们的同学进行了讨论和发言，说得非常精彩，让我们再次以热烈的掌声感谢这些发言的同学”。顿时，全班掌声雷动，同学们脸上洋溢着一吐为快后的满足感。我接着说：“那些胸无大志、不学无术、吊儿郎当、盲目追星、穿奇装异服、说脏话、染恶习的现象都是可耻的，遭人唾骂；而有理想、谈吐文雅、仪态大方、乐于助人、富有幽默感、有责任心、勤奋好学的人才是可爱的，是受人尊敬的。同学们，你们还年轻，往往缺乏正确的辨别是非美丑的能力，有时容易把一些美的东西当成是丑的，而又把一些丑的东西当成是美的，实在幼稚可笑。我们是祖国的未来，我们是祖国的栋梁，怎么能让低级趣味的东西充斥我们的头脑？希望通过这次班会，我们能树立正确的审美观，真正告别丑陋、告别无知、告别愚味，走向文明、走向成熟、走向健康！通过这次班会，你们思想上有什么收获呢？请男、女生分别以‘我决心做一个什么样的男生’、‘我决心做一个什么样的女生’为题写一篇心得体会”。
学生们一下子沉思起来，拿起笔在笔记本上写画起来。十多分钟时间过去了，一些同学停下笔，脸上露出欣慰的笑容。我看到大部分学生都写得差不多了后，就点了两个男生和两个女生当堂读了自己的心得文章。班会上，他们慷慨陈词，落落大方，有感而发，一气呵成。他们的精彩演讲再次赢来阵阵热烈的掌声。就这样，一次别开生面的班会在热烈的掌声中结束了。
后来，我惊奇的发现，同学们的精神面貌大为改观：学生的穿着大方得体了，奇装异服不见了；乐于助人的人多了，损人利己的人没有了；勤奋学习的人多了，无所事事的人没有了；乐意与同学交流、主动叫“老师好”的人多了，沉默寡言、郁郁寡欢的人少了；关心集体的人多了，事不关己的人少了……整个班风班貌大为改观。
教育反思
这次班会之后，我就常想，班主任工作无大小，虽然千头万绪，但意义深远，非常重要，小到人的成长，大到民族的兴亡！班主任播撒的是汗水，收获的是甜蜜；班主任播撒的是智慧，收获的是成功；班主任播撒的是爱心，收获的是希望。班主任工作形式要创新！现在，我经常回味起这次班会，我认为这是一次成功的班会。我相信，这次班会在每个学生心目中一定都是一道难忘的风景！