基于案例法凸显核心素养在初中道德与法治教学中的地位

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当下教学改革的关键在于加强学生核心素养的培育。其中,《道德与法治》课由于其独特的育人价值,需要进一步推动以适应全球化教育的发展趋势,而核心素养的培育在该课程中又是极为重要的维度之一,这是学生完善自我、完善法律法规等领域极为关键性的先导性的条件之一。因此,我认为应重视核心素养在《道德与法治》课中的重要地位,在剖析了当前国内道德与法治课在培育学生的核心素养时所暴露的问题后,我基于案例法从多个视角分析凸显核心素养在初中道德与法治教学中地位的渠道。
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