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针对临床医学专业病理生理学开展讨论式教学进行探讨。讨论式教学包括自学、讨论和总结三个部分。结合典型病例进行自学，学习“如何学”；以小班形式展开讨论，学习“如何学得更好”；教师作总结，学习“如何举一反三”。讨论式教学有利于培养个性化的学习方法，有利于提高学生的综合素质，也有利于提升教师的教学水平。