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高中物理知识较为抽象,具有较强的逻辑性,即使是对于学生来说相对较容易的必修一的知识,与牛顿运动定律有关的综合题目也是一看就会一做就错,总是会而不对,对而不全.但是对于高中生来说,时间紧课程多任务重,所以必须提高物理课堂的效率.简单地说教师可以从以下几个方面入手打造高效物理课堂.
高中物理课堂有效性的分析
【摘 要】
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高中物理知识较为抽象,具有较强的逻辑性,即使是对于学生来说相对较容易的必修一的知识,与牛顿运动定律有关的综合题目也是一看就会一做就错,总是会而不对,对而不全.但是对于
【机 构】
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江苏省丰县中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2016年11X期
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