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小学科学课程在我国的小学教育体系中占据着举足轻重的地位,为改变小学科学教学质量水平偏低的状态,我国的小学科学课程正经历着一场从教学理念到教学实践的深刻变革。要想实现小学科学课程教学的有效化和最优化,要从基础理论入手,在实践中探索总结构建小学科学课程有效教学的策略。小学教育是每个人所受教育的起步阶段,对每个人日后的发展都起着举足轻重的作用。