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跨校师徒带教是当下提升区域内教师专业素养的有效培养模式。然而在现实中,跨校师徒带教在时间、空间及针对性方面存在着一些问题,导致带教过程的不到位。解决这些问题,必须充分利用网络资源,增强学校对带教工作的支持,加强师徒带教的制度管理,结合团队指导开展师徒带教等对策,以提高跨校师徒带教的实效性。
跨校师徒带教的现实困境及对策思考
【摘 要】
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跨校师徒带教是当下提升区域内教师专业素养的有效培养模式。然而在现实中,跨校师徒带教在时间、空间及针对性方面存在着一些问题,导致带教过程的不到位。解决这些问题,必须
【机 构】
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衢州广播电视大学,衢州学院
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2016年01期
【基金项目】
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2015年度教育部人文社科规划基金项目“浙江欠发达地区县域农村义务教育校际均衡发展策略研究”(项目编号:15YJA880083)
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