师徒带教相关论文
本研究基于上海市见习教师指导模式的实践探索，从职业、专业、能力、发展四个维度提出了见习教师成长的12种需要，明确了师徒带教的内......
教育改革与信息技术发展赋予“师徒带教”新的转型思路。相关研究表明，新时期“师徒带教”的发展诉求从关注新教师个体的专业成长转......
目的:创新中医护理的师徒带教的培养模式,探索“师徒带教”对基层医院中医护理能力的影响,以更好满足基层医院对掌握中医护理技能......
以《小学教师专业标准》为参考,编制问卷对1897位小学新手教师的专业发展现状、需求和路径进行调查。研究发现,新手教师专业发展的......
师徒带教是新教师入职培训的重要形式,它可以让老教师对新教师的培训需求和心理状态有一个良好的把握,也可以为新教师创造一个良好......
对医院实行"师徒带教"人才培养方式进行了阐述:一是严格程序,精心选拨;二是制定规划,确立培养目标;三是实施有效的考证跟踪;四是成......
＂师徒带教＂是我国培养青年教师的一种传统方法。但是这种方法已经不适合高等学校青年教师的培养。本文探讨将电子导师作为一种新的方......
导师带教是一种有利于教师专业成长的教师教育特殊模式,通过'传、帮、带'等方式实现教学经验的传授,有助于新教师的身份转......
本文以广西交通职业技术学院为例,论述校企协同培养应用型电梯工程技术人才,提出制订适应岗位需求的人才培养方案、构建与企业真实......
期刊
人才培养是企业发展的根本,发电企业想要建立具有高素质和专业技能的人才队伍,就必须要不断探索实践,形成一套符合自身特色的人才......
岗前培训在企业新进员工各项培训中的地位非常重要。将岗前培训和师徒带教进行对比,针对新进员工岗前培训中存在的问题,重新设计培......
跨校师徒带教是当下提升区域内教师专业素养的有效培养模式。然而在现实中,跨校师徒带教在时间、空间及针对性方面存在着一些问题,......
师徒带教是促进教师专业发展的重要环节,针对师徒带教的政策制定进展较为缓慢。基于教师教学国际调查(TALIS)数据,本文从参与度、......
对医院实行＂师徒带教＂人才培养方式进行了阐述。＂师徒带教＂工作这种一对一的人才培养方式,使学生们从导师的言传身教、无私奉献中学到......
<正> 青年教师培养是各国教育界普遍重视的问题。“关于向老教师学习的研究”,是美国教师学习研究中心的科研课题,密歇根州立大学......
<正>师徒带教是地铁生产员工独立上岗前的传统培训方法,多年的实践证明,师徒带教在培养地铁专业技术人才、建设高技能人才队伍方面......
新教师在入职后将面临专业知识、情绪感受和社会适应的专业困境,而目前新教师专业发展的主要形式——入职教育和师徒制——所秉持......
