【摘 要】
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基于国际互联网的远程教育具备学习自主化、教材网络化、课堂互动化的优势，有助于解决当前海外汉语华文教育所面临的教师队伍短缺、教学资源不足、教学手段落后等问题。尽管如
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基于国际互联网的远程教育具备学习自主化、教材网络化、课堂互动化的优势，有助于解决当前海外汉语华文教育所面临的教师队伍短缺、教学资源不足、教学手段落后等问题。尽管如此，要充分发挥网络教育的长处，必须扫除课件制作、网站建设、视频传输等方面所存在的障碍。本文总结了厦门大学海外教育学院近年来在打造平台、开发课件、组织推广等方面的经验，提出了今后海外汉语教师网络培训工作中学历教育与非学历教育并重、家庭点播与教学点学习并重的设想。
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