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教材作为法语课程大纲的重要组成部分，是教学活动中，联系教师与学生的重要媒介。Richard（2001）指出，没有教科书可以一直满足语言教学需求，因此，教材的选择与评估，对语言教学活动的有效进行具有重要意义。
运用教材评估理论分析《新大学法语》第二版教材在二外法语教学中的适用性
【摘 要】
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教材作为法语课程大纲的重要组成部分，是教学活动中，联系教师与学生的重要媒介。Richard（2001）指出，没有教科书可以一直满足语言教学需求，因此，教材的选择与评估，对语言教学活动的有
【机 构】
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东北大学秦皇岛分校 语言学院
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2004年期
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