【摘 要】
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在高校教学大纲中,舞蹈课程主要作为一门专业课开展教学工作,舞蹈课程与音乐课程等归类在艺术课程中。近几年,随着课程思政大力推进,要求高校课程在教学过程中充分融入课程思政,在课程思政背景下进行专业的教学创新与实践,而且不仅文化类课程需要进行课程思政,艺术类课程也需要,主要是因为高校缺乏对文化课的明确界定,每个专业对专业知识的学习不一样,高校艺术类课程与初高中课程教学也完全不同。在舞蹈课程教学中融入课程
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在高校教学大纲中,舞蹈课程主要作为一门专业课开展教学工作,舞蹈课程与音乐课程等归类在艺术课程中。近几年,随着课程思政大力推进,要求高校课程在教学过程中充分融入课程思政,在课程思政背景下进行专业的教学创新与实践,而且不仅文化类课程需要进行课程思政,艺术类课程也需要,主要是因为高校缺乏对文化课的明确界定,每个专业对专业知识的学习不一样,高校艺术类课程与初高中课程教学也完全不同。在舞蹈课程教学中融入课程思政的原因是艺术类课程对开展思政融合具有明显优势,其能在教学过程中锻炼学生的审美艺术力,挖掘生活中的真善美,并将其发挥到一定程度。因此在舞蹈课程教学中,可以将思政教育展现至各个方面,提高学生的美育能力。
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利用1951～2003年辽宁12个代表站的雾资料,分析了雾的时、空分布特征及形成条件。结果表明:辽宁年平均雾日地域分布呈现两高三低的态势。辽宁雾日的年际变化曲线较平稳,雾日最多的年份和最少的年份相差17天。沈阳与大连近53年雾日变化相反,大连呈下降趋势,沈阳则在平稳中略有上升。辽宁大雾每个月都可形成,但沿海地区和内陆又有所差异,沿海地区主要出现在5-8月,而内陆地区主要出现在8-11月。雾日的天气
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目的：探讨早期高压氧（HBO）治疗对高血压脑出血（HICH）患者神经损伤因子及脑血管功能的影响。方法：选取70例HICH患者，随机分为观察组（n=35）与对照组（n=35），对照组接受常规康复治疗，观察组早期给予HBO治疗。检测脑水肿体积、脑血管平均血流速度（Vm）、平均血流量（Qm）、外周血流阻力（R）与动态阻力（DR），检测血清S100钙结合蛋白B（S100B）和神经元特异性烯醇化酶（NSE）