党的十九大报告强调：必须全面贯彻新时代党的强军思想，加强军队党的建设，培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代革命军人。“四有”标准，集中反映了强军兴军的鲜明人才导向，体现了我们党对新时代军队铸魂育人规律的深刻把握、目标的准确定位和路径的科学设计，彰显了习主席着眼实现中国梦强军梦的深远战略考量。习主席强调，要坚持面向战场、面向部队、面向未来，围绕实战搞教学、着眼打赢育人才使培养的学员符合部队建设和未来战争的需要。这一重要指示是院校发展的根本遵循，培育“四有”新时代革命军人是目标，坚持“三个面向”是保证。
　　一、培育“四有”新时代革命军人，必须面向战场需要，在提高学员实战化水平上下功夫
　　党的十九大报告指出：军队是要准备打仗的，一切工作都必须坚持战斗力标准，向能打仗、打胜仗聚焦。要确保能打仗、打胜仗，功夫在下在训练场上，实战化训练已成为军队上下的共识，作为院校，更要在提高学员实战化水平上走在前列。
　　一是加强作战理论研究。建设信息化军队，打赢信息化战争，是对我们前所未有的考验，更是无法回避的现实。因此，应充分利用院校人才密集的优势，针对新时代使命课题，积极创新作战理论。要瞄准对手研究，始终关照好军事斗争的重点和主要方向，把作战对手真正搞懂弄通。要研究信息化战争制胜机理，预测战争、设计战争、演练战争，努力使训练内容法、方法、形式符合实战。要着力解决院校教育和部队实际脱节、对手情况不清、理论滞后实际等难题，形成系统的理论体系，尽快进入教材、进入课堂、进入训练场，以便更好地开展教学训练活动，使今天训练与打赢未来信息化战争高度一致。
　　二是突出技能战法训练。培养学员打赢能力是院校发展之本，应紧紧扭住能打胜仗核心要求，采取多种方式，练好打赢本领。要深化作战技能训练，突出打牢“六会”基础，掌握信息化装备体系融合运用，使指挥、控制、通信、情报、联合打击等技能跟上实战脚步。要强化谋略训练，着重进行军官编组作业、战术想定作业以及指挥所演习，围绕分析判断情况、确定作战构想、制定作战方案、定下作战决心、拟制作战计划、实施作战推演等训练问题反复锤炼，提高精确侦察、精確谋划、精确指挥、精确协同能力。
　　三是促进训战一体。要着眼未来信息化战争的特点规律，采取灵活的组织形式和科学的施训方法，促进实战化训练落实，真正做到训即是战、战即是训。要在每个学期制定统一的教学训练计划，系统规范地组织实施，按照理论讲解，战法研究、态势摆布、实兵演练、复盘总结的演练模式，盯着信息化战争教战练战。要联合相关院校互为磨刀石组织实施互为对手、互为假想敌对抗训练，将信息化战争隐身、空天、远程、残酷、流血最本质的属性引入其中，使训练与实战达到一体化，把信息化战争引入课堂，增强学员近距离接触战争的真实感、紧迫感。
　　二、培育“四有”新一代革命军人，必须面向部队需要，在提高学员岗位任职能力上下功夫
　　党的十九大报告强调：打造坚强高效的战区联合作战指挥机构，构建中国特色现代作战体系。当前的军委管总、军种主建、战区主战的结构体系有利于军种高效履行主建职能，聚力进行更加专业化、精细化的建设指导，为军种正规化建设创造了重要条件。面对军种主建的鲜活实践，院校应主动服务改革需求，深化管理模式改革，提高每个学员的岗位任职能力。
　　一是深入贯彻依法治军从严治军要求。习主席强调：“一支现代化军队必然是法治军队，军队越是现代化越是信息化，越是法治化。” 《中央军委关于新形势下深入推进依法治军从严治军的决定》为全军院校深入开展法治教育提供了基本依据和重要遵循。院校是培养部队未来指战员的摇篮，必须按照“初始即严，步步从严，一严到底”的要求，依据条令条例和院校规章制度从难从严管理学员队。要引导学员严格执行一日生活制度，严格履行党支部七项制度，使学员真正成为管理教育的主体，并积极探索创新军事法治教学实施体系。抓好群众性宣传，创建法治文化校园体系，使院校做到管理教育规范化、经常化、制度化和法规化。
　　二是积极探索贴近部队实际的管理体制。把部队化管理作为培养人才实践的主要手段。在学员队体制下进一步推进模拟连管理，让学员体验领导连队全面建设的实践。坚持紧贴军种特点和院校实际，建立专业混编融合历练，高年级管理低年级、轮流担任代职骨干机制，即：将不同专业、不同年级学员混编成模拟连，高年级学员担任低年级连指挥员，低年级担任排、班骨干。使学员队衔接连队，课堂对接战位、操场连接战场，培育学员能指挥、会带兵、善管理的能力。
　　三是严格按纲施训。正规化建设离不开按纲抓建。要把按纲抓建作为培养人才适应部队的一个重要抓手。因此，院校应该把提高学员贯彻落实《军队基层建设纲要》能力作为重要任务，着力培养按纲施建明白人。要注重实践性环节，要求学员按照《军队基层建设纲要》建设模拟连，使其成为部队的引领和示范，夯实岗位任职基本功，提升正规化建设能力。
　　三、培育“四有”新一代革命军人，必须面向未来需要，在提高学员科技素质上下功夫
　　党的十九大报告指出：树立科技是核心战斗力思想，推进重大技术创新、自主创新，加强军事人才培养体系建设，建设创新型人民军队。当前，部队技术构成日益复杂、知识密集程度不断提高，一体化联合作战成为主要的作战方式。这轮军改撤军区划战区，组建战区联合作战指挥机构，有利于适应未来的军事作战样式。面对战区主战的职能使命，院校应深化教学训练改革，优化教学训练体系，培养联合作战急需人才。
　　一是教学内容要顺应时代要求。党的十九大报告提出：要扎实做好各战略方向军事斗争准备，统筹推进传统安全领域和新型安全领域军事斗争准备，提高基于网络信息体系的联合作战能力、全域作战能力，有效塑态势、管控危机、遏制战争、打赢战争。明确了根据各个方向安全威胁和军队能力建设实际，坚持灵活机动、自主作战的原则，运用诸军兵种一体化作战力量，实施信息主导、精打要害、联合制胜的体系作战的基本作战思想。院校应按照战区主战需要什么、就教什么的原则，相应充实信息化战争知识、军兵种知识、联合战斗、联合战役等内容，尤其从战术层面迈开联合步子，确保教学内容的针对性和应对性。
　　二是学科专业要注重创新发展。改革创新是引领发展的第一动力，院校应以军改为契机，力求在学科专业建设上改革创新，依据新的学科专业进行课程体系建设。牢固树立学科联动的教学观念，为培养联合作战人才奠定思想基础。努力做到把军事斗争准备最新研究成果运用于教学，让前沿高科技知识进入实践。同时课程体系要积极扩展专业内涵，学习交流军事战略、数字化战争、战例研究等知识，设置空海一体精确战、信息战、特种战等学术讲座，实施跨军种交叉课题教学，相互融合，培养学员一专多能和创新思维能力。
　　三是教学过程要聚焦科技运用。要高度关注科技在军事领域的发展，尤其使当前一些颠覆性技术在军事领域的应用。院校要坚持科技主导，创新教学训练手段，催生学员联合指挥科技运用能力的生成。要着力网络化训练手段建设，在现有信息网络仿真基础上进行更深层次的研发，实现训练资源共享、网上远程教学和网上异地同步训功能。要探索智能化训练手段建设，着眼未来战场环境，努力搭建智能训练仿真平台，研发各个训练层次上的智能训练评估系统，优选训练程序和方法，辅助战法创新和需求论证，保证学员在各种层次上进行联合仿真训练，不断推动基于信息系统联合作战指挥能力的提高。