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课堂应该是生机盎然、妙趣横生、充满“体温”、人文精神的。这样的课堂，教师轻松、学生决乐、幸福。苏霍姆林斯基说：“如果教师不想方设法使学生产情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而不动情感的脑力劳动就会带来疲惫，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生沉重的负担。”教学实践也告诉我们，语文教学中恰到好处的激趣，