浅议小学英语合作学习的互动方式

来源 :科学咨询(教育科研) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ennnd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
合作学习是当今教师和学生在教学和学习过程中采用的一种重要的学习方式。本文从单向型互动,双向型互动,多向型互动和成员型互动四个方面介绍了小学英语合作学习过程中采用的互动方式。 Cooperative learning is an important learning method used by teachers and students in teaching and learning. This article introduces the interactive methods used in primary English co-learning from four aspects: one-way interaction, two-way interaction, multi-direction interaction and member-type interaction.
其他文献
导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的,以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的,用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。合
古代大量藏书的题跋内容非常丰富,见解精到,具有极高的学术价值.本文试从题跋看古代藏书的版本情况,从而为古代藏书、学术思想以及文学成就等方面的研究提供线索.
合作学习是一种让学生积极主动参与的学习形式,在合作学习中要理好合作与个性、结果与过程、主体与主导、课内与课外四种关系,以提高课堂教学效果。 Cooperative learning i
通过在教学中对学生进行创新意识的培养,能把每节课的重点进行逐人突破,提高教学效率,真正体现素质教育的主导精神和深刻内涵,实现应试教育向素质教育的接轨,充分体现出学生
许多题目看似简单,但隐含着条件限制。如二次根式的被开方数为非负实数,又如某些部分的值受到“零”限制.现就常见的“零”限制举例如下:一、分母不等于零例1、求函数y=(-x)~
把教育游戏引入到幼儿教学中来能够提高幼儿的学习积极性,教育成效明显,是新时期幼儿教学模式的重要组成部分。本文首先分析了幼儿教学中运用教育游戏的安全性、目的性以及适宜
本雅明在机械复制时代到来之际,深刻认识到了机械复制所导致的环绕传统艺术的“光韵”的消散.本文就机械复制时代到来对传统艺术核心价值即“光韵”的消逝进行阐释.
主体性教育明确指出:学生是教育的主体,自主性、主动性和创造性是其根本特性。笔者认为,在主体教育理念的指导下,应树立“主人、主体、主角”的人格本位的学生观,即:学生是学
思维是人脑对客观事物概括的、间接的反映,是人类所特有的属性。发散思维是拓宽思路的阶段,是创造思维的第一阶段。没有发散思维,就会拘泥一格,墨守成规,窒息创造的生命力,发
《春秋左傳詁》是洪亮吉在經學研究方面的代表作.《春秋經傳集解考正》則是清代學者陳樹華的著作.該文通過對讀洪亮吉《春秋左傳詁》舆陳樹華《春秋經傳集解考正》,指出《春