论文部分内容阅读
病理学是医学教育课程中的一门基础学科，在临床医学与医学基础知识之间发挥着沟通的作用，起到了承前启后的影响，病理解剖学主要是从形态结构这一方面对疾病的发展过程进行分析与研究。目前病理解剖学实验教学的课程、课时比较少，提高病理解剖学实验教学的教学水平、教学质量显得尤为迫切，通过笔者多年来总结的经验发现，对比法是一种比较有效的教学方法。本文主要分析、探讨了对比法在病理解剖学实验教学中的运用。