论文部分内容阅读
为了给高中生物课堂注入更多新的活力和色彩,让学生的学科能力和思维能力得到更好的培养与锻炼,促进高中生物课程教学目标的达成,教师要善于结合不同的教学内容和教学主题,有针对性的组织与创设各种探究式学习活动,丰富学生的课堂学习体验.创设生活化的分析探究情境,鼓励学生展开实践探究活动,给学生创设良好的探究学习氛围,从而有效提高课堂教学质量.