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在高校应用写作课中运用互动式教学法的关键是互动时机的选择。互动时机的选择关系到互动的效果,互动不能流于＂动＂的形式,要根据教学的需要安排互动。本文论述了如何在教学热点、教学重点和难点以及教学疑点上运用互动,提高教学质量的问题。
浅论互动式教学法中互动时机的选择——以应用写作教学为例
【摘 要】
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在高校应用写作课中运用互动式教学法的关键是互动时机的选择。互动时机的选择关系到互动的效果,互动不能流于＂动＂的形式,要根据教学的需要安排互动。本文论述了如何在教学热点
【机 构】
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海南大学三亚学院基础分院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年10期
【基金项目】
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基金项目：本文系海南省高等学校科学研究项目“中文应用写作课互动式教学法的研究与实践”的研究成果之一（项目编号：Hjsk2009-170）,也是学院级项目“三亚学院提高中文应用写作教学质量的实施方案研究”的阶段性成果.
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