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心理学家马斯洛将人的需求从高到低依次分为:生理需求、安全需求、爱和归属感、尊重、自我实现.一般来说,人生多种需求的自觉意识和自控性又往往与年龄、心理成熟程度、阅历密切相关.需要我们在教育实践中不断开拓探索.
如何引导学生融入班级
【摘 要】
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心理学家马斯洛将人的需求从高到低依次分为:生理需求、安全需求、爱和归属感、尊重、自我实现.一般来说,人生多种需求的自觉意识和自控性又往往与年龄、心理成熟程度、阅历
【机 构】
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青岛笫四十四中学 山东青岛 266032
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年45期
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