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拔尖人才的培养是高校面对的一项挑战性的系统工程命题。iGEM作为一项极具国际学术影响的生命科学前沿领域的大学生学科竞赛，可以作为培养拔尖人才的有效载体，充分挖掘学生的自主创新、学术参与、组织管理等各方面的能力。浙江大学iGEM队的成功经验可以对学科交叉创新性人才培养的探索提供良好借鉴。
iGEM在浙江大学培养拔尖人才教育中的模式与启示
【摘 要】
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拔尖人才的培养是高校面对的一项挑战性的系统工程命题。iGEM作为一项极具国际学术影响的生命科学前沿领域的大学生学科竞赛，可以作为培养拔尖人才的有效载体，充分挖掘学生的自
【机 构】
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浙江大学生命科学学院本科教育教学科教学秘书,浙江大学生命科学学院本科教育教学科科长,浙江大学生命科学学院教授、iGEM指导领队
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2014年1期
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