浅析初中语文教学中的探究式学习方法

来源 :吉林省教育学院学报(中学教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:szweixian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
探究式学习是指从学科领域或现实生活中选择和确立主题,在教学中创设类似于学术研究的情境,学生通过独立自主地发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动,获得知识,培养能力,发展情感与态度,特别是发展探索精神与创新能力.
其他文献
课堂教学是科学,也是一种艺术.新课的导入方法,自然也是教学的一种艺术.新课的导人方法,应当考虑教学内容的目的性、阶段性,所提问题的针对性,学生的年龄、心理特点及认识事
在教学过程中,学生普遍感到困难的是记忆单词.那么,应该如何在课堂教学中有意识地培养学生记词汇记忆的能力呢?
以往对政治关联的研究绝大部分集中在非国有企业上,或者把上市公司看成一个整体,鲜有研究考察在国有和非国有企业中,企业政治关联的动机及其影响效果的差异。不区分公司类型和特
兴趣,是最好老师,是入门的向导;兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心,也是英语学习的先决条件.老师采用任务型语言教学模式,有利于激发学生的学习兴趣.为提高英语课堂的效率,
质量是纸品的生命,质量受企业生产经营管理活动中多种因素影响,是企业各项工作的综合的反映。要保证和提高纸品的质量,就必须把影响质量的因素全面系统地管理起来。质量控制就是
孔子日:“知之者,不如好知者,好之者,不如乐之者.”我们能够激发学生学习数学的兴趣,进而把这种兴趣上升为求知欲,不但会省时省力,而且事半功倍.
写作的要害不是生活的贫乏,而是缺乏悟性.那么,“悟”从何来?如何才能使学生对作文有悟性呢?rn一、“悟”从生活中来,培养学生敏锐的信息意识
为探究移动短视频APP用户使用的影响因素,了解短视频发展过程中存在的问题.本文基于技术接受模型,利用文献调研、问卷调查等方法构建移动短视频APP用户使用影响因素模型.感知
留给学生一片自主探究的空间,保证思考、探讨问题的时间,让他们经历知识的发现、问题的思考、规律的寻找、结论的概括、疑难的质问乃至知识结构的建构的过程.这是当前课堂教
随着现代教学的发展,英语教学受到广泛关注,教学质量也在逐年攀升.全日制初级中学英语教学大纲明确指出:“初中英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基