论计算机课程的情感教学方法

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探讨情感因素在高教教学中的作用,分析计算机理论课程和计算机应用技术课程的特点,并结合计算机课程的特点,提出从教学内容中挖掘情感因素,营造富有情感的课堂氛围,吸引学生的注意力,调动学生的积极性。以《数据结构》中图论为实例,探索教师的身教行为对学生情感的积极影响,从而激发学生的动手能力、创新能力。
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