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目的
了解大学一年级护理学专业新生的生命意义感现状。
方法采用生命意义感量表，对湖北医药学院2013级护理学专业新生进行问卷调查，运用SPSS 17.0统计软件分析护理学专业新生的生命意义感现状。
结果护理学专业新生的生命意义感相应较高，平均得分为103.9分。在生命意义感各维度，生活目标和生活自主维度得分较高，而生命价值与生活态度维度得分较低。生命意义感在一些人口统计学变量上存在显著差异，健康组学生的生命意义感得分高于一般组和差组(P＝0.000)，来自农村的学生生命意义感得分也高于城市或城镇的学生(P＝0.006)，喜欢本专业的学生生命意义感得分高于不喜欢本专业的学生(P＝0.001)，差异均具有统计学意义。
结论护理学专业新生的生命意义感受到多种因素影响。医学院校应当建构医学生科学的生命价值观、培养医学生合理的死亡观、提高护理学专业新生的职业认同感。