论文部分内容阅读
聚焦陶行知的“生活教育”理念,结合化学实验教学实践,详细阐述了如何运用生活事例作为情景素材,并巧妙设计生活化实验,将生活“搬进”实验,又让实验“回归”生活,从而突破化学实验教学的“瓶颈”.
聚焦生活教育,突破化学实验教学“瓶颈”
【摘 要】
：
聚焦陶行知的“生活教育”理念,结合化学实验教学实践,详细阐述了如何运用生活事例作为情景素材,并巧妙设计生活化实验,将生活“搬进”实验,又让实验“回归”生活,从而突破化
【机 构】
：
江苏省苏州工业园区星湖学校,江苏 苏州
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2021年11期
其他文献
核心素养培养是当下新课程改革价值的集中体现,也是当下新课程改革的目标.构建深度学习课堂是实现这一目标的有效途径之一.在实际的工作开展过程中,教育工作者应当明确目标,
新课改提出小学数学教学需要将培育学生数学核心素养作为根本教学目标.而空间观念则是小学生数学核心素养中的重要内容之一,培养学生形成良好的空间观念,对其深化学习数学尤
摘 要：现阶段，学生不仅要具备良好的学习能力，其他诸如体育、劳动、艺术等方面的能力也要不断提升。教育界为了能够有效推动学生全面发展，提出了核心素养。初中语文教师在核心素养背景下开展教学，学生的个人修养、创新发展水平必将有所提升，教学效率能极大提高。从核心素养的视角切入，探讨提升初中语文课堂教学效率的有效策略，以期能够促进学生综合能力的提升。 关键词：核心素养;初中语文;课堂教学效率 对国
情境教学模式被广泛运用在中小学的语文教学活动中.在初中的语文教学活动中运用情境教学,不仅可以将文章内容更生动、形象地展示给学生,还能够让学生在情境的感受中加深对文
美国高中生物学教材《生物.生命的动力》是美国现行的主流生物教材,本文主要选取教材中“与生物学相关的职业”栏目,对该栏目职业信息导入的方式、相关职业内容的设置、课外
现阶段,在新课标下,对体育课程的要求不断提升,并且要注重培养小学生的核心素养.在新课程下,体育老师应当改变传统的体育教学方法,创新体育教学方式,将核心素养教学理念运用
物理实验作为初中物理学习的一大重要板块,教学过程中有许多地方仍需要完善,除了教材中相关实验的教学外,对课外实验的设计和实施都亟待研究.结合物理实验教学特点以及多年教
随着课程改革的逐步深入,我国开始重视对学生核心素养的培养.小学语文教师想要有效提高课堂的教学效果,培养学生的思维能力是重中之重.锻炼学生的发散思维能力,对学生的未来