【摘 要】
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课堂教学是学校实施教育的主要形式,传统的儿童美术教育是一种你讲我听的“灌输式”和“培训式”的活动。随着新课程的全面推广,为了优化课堂教学,很多地区都进行了探索,出现
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课堂教学是学校实施教育的主要形式,传统的儿童美术教育是一种你讲我听的“灌输式”和“培训式”的活动。随着新课程的全面推广,为了优化课堂教学,很多地区都进行了探索,出现了许多的“示范课,展示课,汇报课”等,但却都成了精彩的表演秀,并不值得我们在平时的教学中借鉴。美术课的教学更应当讲究课堂的有效性、艺术性。教师精心安排、设计的课堂易于学生在愉快的环境中受到美的熏陶,激发创作精神,促发创作灵感,培养实践能力。随着美术教育进一步深入的改革,如何提高课堂教学效率,课堂教学有效性探索更加引起大家共同的探讨。在我多年的美
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