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<正>一、以知识体系与学习规律研究为本的教学分析(一)教学内容分析本册的"位置与方向"这部分内容,要使学生掌握利用数学工具来确定图上的方位,辨别生活中的方位的方法,加强数学本体与实际生活之间的联系.(二)学生分析1.知能水平:四年级学生已经掌握并能辨别八个方向,能用这些词语描绘物体所在的方向;会用量角器量角、画角,用刻度尺测量、画线.