【摘 要】
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微课的引入能帮助教师解决独立知识点的讲解,帮助学生课前预习,课后复习重要知识点.由于微课的容量较小(一般一个或两个知识点),且观看方便直观,无论何时何地,只要可以进行视频播放,学生就可以进行观看,并且在微课上获得较为丰厚的收获.下面主要讲述高中数学课堂学习活动中,微课课堂开设的有效方法,能在提高学生课堂学习质量的同时,让学习的有效性落到实处.
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微课的引入能帮助教师解决独立知识点的讲解,帮助学生课前预习,课后复习重要知识点.由于微课的容量较小(一般一个或两个知识点),且观看方便直观,无论何时何地,只要可以进行视频播放,学生就可以进行观看,并且在微课上获得较为丰厚的收获.下面主要讲述高中数学课堂学习活动中,微课课堂开设的有效方法,能在提高学生课堂学习质量的同时,让学习的有效性落到实处.
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随着新课程改革在高中数学学科中的推进和深入,越来越多的教师开始关注和重视学科教育质量和水准的提升,并致力于指导学生利用合作探究的方式来进行数学知识的学习.对此,下面从五个方面做出阐述和说明,希望能够针对合作探究在高中数学学科中的应用提供一些有用的参考和指导.
周政文|贵州铜仁学院教授、浙江大学访问学者rn常青学书,以雅正为归,有力有法,皆以古意定格,自运心源,能体古人用意之微,迥脱而不俗,庄静而不促,笔笔见朗润,字字有余味.……其笔致流动着晋唐之风韵.小楷之作,得古人真放精微,字字峻朗,非气定神闲,心闲手敏之时,而落落写出,难于其妙.
1rn字母在方程或不等式中一般表示未知数,但并不是所有的字母都表示未知数.rn2rn小学数学里所讲的平均数是指算术平均数,是一组数据中所有数据之和再除以数据的个数所得的商.rn3rn算术平均数常用于表示统计对象的平均水平,是反映数据集中趋势的一个统计量.
北京大学现在的校园所在地原本是北京西面的水乡,皇室园林胜地.历代文人墨客于此地多遣文挥墨以表达意境,抒发感情,或径直居于此,与山水书画俱乐.张岩出身于中央美院而就职于北京大学,得兼二美.故其所作水墨,大多取材于北大校园内各处小园.其早时,燕南等园中体西用,有秀木修竹,远可眺西山,近则可观校园湖溪及西墙外野池长河.张岩几件燕南园写生,若无似有地流露出如此气息,让至今已经消失殆尽的景色重回记忆.中国古典民居的理想境界最宜在水墨笔触中表达.张岩水墨画册中另有几幅无题山水,皆描绘北方民居,其景只取民宅几所、山岩一
高中是学生数学能力形成的重要时期,这一阶段的学习直接影响着学生后期的发展,因此教师需要构建高中数学高效课堂,落实新课改的各项要求,实现高中数学学习目标.在当前的数学学习中,由于教师长期采取灌输式的课堂模式,所以大部分学生的数学能力比较差,在数学课堂中缺乏主动性,数学学习效率难以提高.针对于此,教师需要激发学生对数学学习的兴趣,改变传统的课堂学习模式,这样才能构建高效课堂,从而深化数学改革.
“三数”即平均数、中位数和众数.“三数”在现实生活中应用广泛.解“三数”题,需抓住“三数”的特征,并灵活运用数学思想.rn一、转化思想rn设一组数据x1,x2,x3,…,xn的平均数为(x),则一组数据x1+a,x2+a,x3+a,…,xn+a的平均数为(x)\'=(x)+a.rn例1某农户栽了 100株桃树.从中随机摘了 5株后,得到的收成(单位:kg)如下:35,35,34,39,37.请估计该农户所栽的100株桃树的总产量是多少.若桃子每千克10元,该农户的收入会是多少?
画家乔溪岩先生以伏牛山为其创作母题同时兼融南北山水画而自成一家,以苍茫厚重的美学品格和人文情怀确立了自己在山水创作上的主体地位.他的作品无论大小,展示的都是生动清健的意境,关乎自然和心灵之间的默契.这种精神气质和创造方式,体现着画家对传统文化的理解和深入.
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