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摘 要：随着时代的快速发展，对物流管理方面人才的需求越来越大，要求也越来越高，而我国物流专业起步比较晚，在物流管理专业的师资力量相对薄弱，有关的教学方法也处于探索阶段存在许多问题。本文从政治，经济，社会和技术因素对我国物流业发展的现状进行了分析，关于物流人才的培养，首先应该确定好目标，学校要加强和企业的合作，培养学生的实践工作能力，同时不断完善教学体系，争取实现产学研相结合，为社会早日培养出全面型人才。
关键词：人才培养;校企合作;PEST分析
一、我国物流管理的现状PEST分析
1.政治因素
我国对物流行业发展表示大力支持;2001年政府出台了《关于加快我国现代物流发展的若干意见》，2008年浙江省政府出台了推进物流发展的一系列政策，2009年国务院发布了8号文件《物流调整和振兴规划》，2010年国家十二五规划草案提出大力推广快递服务，从我国物流从初次引进到得到国家的认可，后又被国家列入“十一五”国民经济发展纲领，每年国家都会出台推出物流行业发展的政策来支持各地物流业。
2.经济因素
物流业的发展会带动地区的经济发展;物流行业的发展会吸引投资，投资的增长会促进地区的经济增长，另外物流行业的发展会带动地区交通、仓储、包装、配送等行业的发展，还能为地区创造更多的工作岗位，进一步促进地区发展。
3.社会因素
随着社会电商行业的迅速发展，人们网购次数的增多，物流业已经成为当今社会发展的重要环节，对物流行业的要求也越来越高，这也成为推动物流发展的动力。
4.技术因素
技术在任何行业中都是一项关键因素，随着物流行业的不断壮大，条形码技术、数据库技术GPS、网络通讯技术信息系统等新的技术应运而生，这更加促进了物流行业的发展。
二、物流管理人才培养存在的问题分析
1.人才培养目标不明确
受我国传统教育和物流业划分的影响，虽然很多高校设置了物流管理及其相关专业，但由于培养目标并不明确，人才培养效果并不理想。
2.与社会、企业联系不够紧密
每年都会有很多毕业生面临找不到合适工作的问题，而企业也总是招不到适合自己企业的高质量人才，这很好的反应出了我国高校和企业联系不够紧密的问题。
3.课程体系不够完善
由于物流业的快速发展，目前社会上最缺乏的是操作型人才和高级管理人才，目前物流管理类缺乏合理的人才培养体系，尚未形成“金字塔”型人才层级结构。
4.教师没有走在学科研究的前沿
物流专业的教学师资力量很薄弱，很多教师都是从别的专业转移过来的，专业教师熟练不多，教师的实践能力也有待提高。
5.应聘竞争力低，职场价值不是很高
很多大学生都面临着毕业即失业，原因是在校期间没有对自己以后的发展做合理的规划，为就业做的准备并不充分。
三、如何加强物流管理人才培养
1.明确人才培养的目标
如果要培养人才首先要知道为什么要培养他，要准确抓住目的，这就要充分考虑社会和企业需要什么样的物流管理专业的人才，对于目前的物流管理类人才来说，不仅要掌握先进的知识理论还要加强实践工作经验，要以培養应用型人才为目标，不仅学习管理知识，也要学习法律等相关知识，为以后充分满足各个行业物流管理人才的需求打下基础。
2.加强校企合作，实现三方共赢
学校要注重与企业的合作，目前社会需要的并不是只懂理论的人才，而是全方面的应用型人才，通过和企业的多方面合作，让学生走进企业，充分利用企业内部的资源，通过在企业内的实践增强学生自身的动手能力，对以后的就业也提供了很大的帮助;通过校企合作，学校也对企业有了更多的了解，为以后教学方式的改善也提供了帮助;而企业通过和学校的合作也了解到了更专业的理论知识，对学生也更了解，为以后对毕业生招聘工作也提供了帮助。
3.不断调整学习课程，建立完善的教学体系
学校应充分调研社会和企业对物流人才的实际需求，致力于培养学生的技术业务能力，带领学生把在校学习的理论知识运用到实践中去，要积极建设与物流管理相关的实训基地，实训基地可以分为校内和校外实训基地，校外的实训基地可以与企业合作共同建设，开展与企业需求相符合的实训课程，为学生提供更多实践机会，增加实践课程的学习，不断优化课程体系为社会培养出更多优秀的人才。
4.产学研相结合
物流管理专业实践性很强，对学生的不仅是要求学好理论知识，而且要有一定的实践技能，所以物流教学应和物流研究紧密结合在一起，这样可以将最新的研究成果运用到教学中，同时，在教学活动中，应将现实中的案例与理论知识相结合，更加激发学生的学习兴趣。
5.鼓励学生考相关证书
随着物流专业就业岗位的不断增多，各种资格证的重要性凸显出来，有了相关资格证在求职时可能就会成为你的敲门砖，因此，学校应鼓励在校生积极参加相关资格证的考试，提前让学生了解职业岗位注重这方面的学习，提高学生的职业能力和职业素养，毕业后能尽快直接对接相关职位。
小结
随着我国物流业的高速发展，对人才的需求也快速增多，但我国物流人才的大量缺失、供需发展不平衡的矛盾依然存在，虽然有很多高校逐渐开设了物流管理及相关专业，由于我国物流起步较晚，大多学校相关专业仍处于萌芽阶段，但相信通过不断地探索，校企合作等方法的实施相关人才也会不断地增多。
参考文献
[1]蒋伟娜.物流管理专业人才培养模式创新研究[J].中国物流与采购，2019（12）：66-67.
[2]罗宝花.基于就业的高职物流管理专业人才培养模式研究[J].林区教学，2019（01）：46-47.
[3]靖麦玲.物流管理专业发展趋势研究及人才培养变化分析[J].纳税，2018（02）：138.
[4]马增荣.物流行业与物流技术发展热点[J].铁路采购与物流，2016，11（12）：26-27.
[5]李一辉.基于大数据背景下高职院校物流专业人才培养问题研究[J].艺术科技，2019，32（04）：261.
关键词：人才培养;校企合作;PEST分析
一、我国物流管理的现状PEST分析
1.政治因素
我国对物流行业发展表示大力支持;2001年政府出台了《关于加快我国现代物流发展的若干意见》，2008年浙江省政府出台了推进物流发展的一系列政策，2009年国务院发布了8号文件《物流调整和振兴规划》，2010年国家十二五规划草案提出大力推广快递服务，从我国物流从初次引进到得到国家的认可，后又被国家列入“十一五”国民经济发展纲领，每年国家都会出台推出物流行业发展的政策来支持各地物流业。
2.经济因素
物流业的发展会带动地区的经济发展;物流行业的发展会吸引投资，投资的增长会促进地区的经济增长，另外物流行业的发展会带动地区交通、仓储、包装、配送等行业的发展，还能为地区创造更多的工作岗位，进一步促进地区发展。
3.社会因素
随着社会电商行业的迅速发展，人们网购次数的增多，物流业已经成为当今社会发展的重要环节，对物流行业的要求也越来越高，这也成为推动物流发展的动力。
4.技术因素
技术在任何行业中都是一项关键因素，随着物流行业的不断壮大，条形码技术、数据库技术GPS、网络通讯技术信息系统等新的技术应运而生，这更加促进了物流行业的发展。
二、物流管理人才培养存在的问题分析
1.人才培养目标不明确
受我国传统教育和物流业划分的影响，虽然很多高校设置了物流管理及其相关专业，但由于培养目标并不明确，人才培养效果并不理想。
2.与社会、企业联系不够紧密
每年都会有很多毕业生面临找不到合适工作的问题，而企业也总是招不到适合自己企业的高质量人才，这很好的反应出了我国高校和企业联系不够紧密的问题。
3.课程体系不够完善
由于物流业的快速发展，目前社会上最缺乏的是操作型人才和高级管理人才，目前物流管理类缺乏合理的人才培养体系，尚未形成“金字塔”型人才层级结构。
4.教师没有走在学科研究的前沿
物流专业的教学师资力量很薄弱，很多教师都是从别的专业转移过来的，专业教师熟练不多，教师的实践能力也有待提高。
5.应聘竞争力低，职场价值不是很高
很多大学生都面临着毕业即失业，原因是在校期间没有对自己以后的发展做合理的规划，为就业做的准备并不充分。
三、如何加强物流管理人才培养
1.明确人才培养的目标
如果要培养人才首先要知道为什么要培养他，要准确抓住目的，这就要充分考虑社会和企业需要什么样的物流管理专业的人才，对于目前的物流管理类人才来说，不仅要掌握先进的知识理论还要加强实践工作经验，要以培養应用型人才为目标，不仅学习管理知识，也要学习法律等相关知识，为以后充分满足各个行业物流管理人才的需求打下基础。
2.加强校企合作，实现三方共赢
学校要注重与企业的合作，目前社会需要的并不是只懂理论的人才，而是全方面的应用型人才，通过和企业的多方面合作，让学生走进企业，充分利用企业内部的资源，通过在企业内的实践增强学生自身的动手能力，对以后的就业也提供了很大的帮助;通过校企合作，学校也对企业有了更多的了解，为以后教学方式的改善也提供了帮助;而企业通过和学校的合作也了解到了更专业的理论知识，对学生也更了解，为以后对毕业生招聘工作也提供了帮助。
3.不断调整学习课程，建立完善的教学体系
学校应充分调研社会和企业对物流人才的实际需求，致力于培养学生的技术业务能力，带领学生把在校学习的理论知识运用到实践中去，要积极建设与物流管理相关的实训基地，实训基地可以分为校内和校外实训基地，校外的实训基地可以与企业合作共同建设，开展与企业需求相符合的实训课程，为学生提供更多实践机会，增加实践课程的学习，不断优化课程体系为社会培养出更多优秀的人才。
4.产学研相结合
物流管理专业实践性很强，对学生的不仅是要求学好理论知识，而且要有一定的实践技能，所以物流教学应和物流研究紧密结合在一起，这样可以将最新的研究成果运用到教学中，同时，在教学活动中，应将现实中的案例与理论知识相结合，更加激发学生的学习兴趣。
5.鼓励学生考相关证书
随着物流专业就业岗位的不断增多，各种资格证的重要性凸显出来，有了相关资格证在求职时可能就会成为你的敲门砖，因此，学校应鼓励在校生积极参加相关资格证的考试，提前让学生了解职业岗位注重这方面的学习，提高学生的职业能力和职业素养，毕业后能尽快直接对接相关职位。
小结
随着我国物流业的高速发展，对人才的需求也快速增多，但我国物流人才的大量缺失、供需发展不平衡的矛盾依然存在，虽然有很多高校逐渐开设了物流管理及相关专业，由于我国物流起步较晚，大多学校相关专业仍处于萌芽阶段，但相信通过不断地探索，校企合作等方法的实施相关人才也会不断地增多。
参考文献
[1]蒋伟娜.物流管理专业人才培养模式创新研究[J].中国物流与采购，2019（12）：66-67.
[2]罗宝花.基于就业的高职物流管理专业人才培养模式研究[J].林区教学，2019（01）：46-47.
[3]靖麦玲.物流管理专业发展趋势研究及人才培养变化分析[J].纳税，2018（02）：138.
[4]马增荣.物流行业与物流技术发展热点[J].铁路采购与物流，2016，11（12）：26-27.
[5]李一辉.基于大数据背景下高职院校物流专业人才培养问题研究[J].艺术科技，2019，32（04）：261.