"互联网+"语境下小学生课外阅读研究

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yebailin
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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一、“对话式”教学模式探讨  (一)“对话式”教学模式。在“对话式”教学模式中,我们提到的“对话”主要有两种形式,一是教师与学生之间的对话,即教师采取对话的形式对学生进行引导,帮助学生对课文内容产生自己的见解与情感;二是师生与文中作者之间的对话,即教师与学生在对文章进行阅读的过程中,通过字里行间的分析与阐述来体会作者的想法与写作意图。“对话式”的语文教学模式,并不仅仅是通过说话来达到教学的目的,而
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随着经济和科技的发展,微信、微电影等一系列微事物不断地呈现在大众的面前,微课也就随之应运而生。在小学语文教学中,微课的使用令教育方式上升到了一个新的阶段。微课主要呈现方式为教学视频,是教师在教学活动中所生成和运用的教学资源的有效结合体,作为一种新型的教学模式,微课已经在影响着教育未来的变革走向。  一、微课的基本认识  在传统的教学模式中,学生只管学,教师负责教,为了使教学方式更加便捷、高效,教育
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