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中国学生在英语学习上所犯的错误,不论是在发音、词汇,或是语法方面,多半是有规律性的,而不是漫无条理的.这种现象给我们带来一种“挫败感”,同时也带来一种处理的方便.
使学生克服英汉语用差异的思考与分析
【摘 要】
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中国学生在英语学习上所犯的错误,不论是在发音、词汇,或是语法方面,多半是有规律性的,而不是漫无条理的.这种现象给我们带来一种“挫败感”,同时也带来一种处理的方便.
【机 构】
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辽宁大学
【出 处】
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理论界
【发表日期】
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2005年9期
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