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当前，在全国不同层次的人士意见中，在中小学教育阶段削弱甚至取消英语考试的呼声颇为强烈，认为国人多数学英语的意义与其所花费代价并不相称。针对这些呼声，本文借鉴我国英语教学的曲折历史，通过对比英语和汉语所处语系的差别，解析我国学生学习英语的特点及劣势所在，探讨了我国英语教学尴尬现状所产生的根源，提出了我国英语教学改革的方向与建议，呼吁外语教学的改革要稳妥慎重进行，尽量避免由于轻率和偏颇化的改革带来的潜在性与持久性危害。